教學目標1�闭J識9個生字。會寫8個字。2�闭�確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3�倍�得做事要親自嘗試的道理。教學安排第一課時：整體感知課文內容，認識“我會認”的生字，朗讀感悟4—7自然段，寫好反犬旁的生字。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能有感情地看圖復述故事。3、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。教學重難點： 懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。教學準備： 課件、生字卡片、動物圖片。...

一、教學目標： 1、認識9個字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。 3、懂得做事要親自嘗試的道理。 二、教學重點：識字、寫字、朗讀課文。 三、教學難點：“猴”等生字的書寫；懂得做事要親自嘗試。...

教學目標認識9個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。懂得做事要親自嘗試的道理。教學過程：一、詞語攻關師：同學們第一單元我們學習了《秋天》、《我的畫》、《植物媽媽有辦法》等課文，你知道這些課文都是...

一、設計思路1、在愉悅的教學氛圍中，學生樂學，積極投入其中。2、在自主、合作探究的過程中，讓學生成為學習的主人。3、在朗讀指導、以讀為本中，讓學生感悟道理，積累語言。...

一、引出課題出示生字“酸”。師：誰認得這個字？你吃過的東西當中有什么是酸的？有什么是甜的？（適時板書課題）這節課我們繼續學習17《酸的和甜的》（請生讀題）。...

背景知識：這是新教材中出現的一種全新的課文形式——連環畫課文。這種課文圖畫和文字緊密配合，每幅圖畫下面有一兩句話，類似常見的連環畫，全文不注一個拼音。...

學習目標：1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能有感情地看圖復述故事。4、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。課前準備：多媒體課件、電腦。教學時間：兩課時。...

【教學目標】1.認識“酸、狐貍、葡萄”等10個生字，會寫“狐貍、猴、顆”等8個生字，培養學生識字、寫字的能力。2.通過多種形式的讀，使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.引導學生通過讀書，從而懂得做事要親自嘗試的道理。...

酸的和甜的...

學習目標： 1、認識9個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、能有感情地看圖復述故事。 4、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。 課前準備： 多媒體課件、電腦。 教學時間： 兩課時。...

教材分析：本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。只有小猴子勇于嘗試，原來葡萄是那么美味.。這個故事告訴我們做事要親自嘗試，不能光聽別人的話。...

一、教學內容簡述：《酸的和甜的》是人教版二年級上冊的一篇生動有趣的童話故事，是以連環畫的形式編排的。“吃不到葡萄說葡萄酸”，這是狐貍鬧的笑話。狐貍用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子。...

酸的和甜的教學目標：1) 知識目標：學會本課生字、新詞；正確流利的朗讀課文，明白課文內容大概內容。2) 能力目標：有感情朗讀課文的能力，讀出不同語句應表達出的語氣，培養學生分析的能力。...

【教材分析】：《酸的和甜的》這篇課文是一個生動有趣的寓言故事，在這個短短的寓言故事里，蘊涵著豐富的內涵和深沉的人生哲理。值得每一個人去咀嚼。...