19《藍色的樹葉》教學設計
藍色的樹葉。看到這一片片藍色的葉子，林園園有什么反應？（臉紅了）那她為什么會臉紅？請四人一組先在小組內說說吧！（四人一組討論） 2、小組匯報 （設計意圖：通過小組討論，引導學生明白同學之間應該互相幫助，有時候幫助別人需要舍棄自己珍愛的東西，如果我們能夠克服自私，就會成為充滿愛心的人。）四、拓展 同學們說了這么多，相信林園園一定也知道自己做錯了，她以后一定會改正自己的錯誤。 那請同學們想想，在你們的學習和生活當中，發生過這樣的事嗎？如果發生了這樣的事，你會怎么做呢？（指名說） 1、指名說說自己在學習和生活中幫助別人或被別人幫助的事情。 2、師小結：嗯！聽了同學們的話，老師很感動。因為你們都有一顆關愛別人的心，都認為在別人需要幫助的時候應該主動伸出手。的確，每個人都會有需要幫助的時候，在別人需要幫助時，主動伸出援助之手，這是每個人的一種責任。讓我們從自己做起，號召身邊所有的人都來分享幫助別人的快樂吧！（設計意圖：立足文本，引導學生聯系自己的實際來說說，如果我們遇到這樣的事該怎樣做？通過學生自己的故事或小例子引導學生明白人與人相處應充滿溫情，相互關懷，相互幫助。）五、小結質疑 1、學到這里，一節課的時間就快結束了，老師想來問問，這節課上你都學會了什么？ 2、還有想要知道的嗎？ （設計意圖：超脫文本，讓學生自己談收獲，并提出疑問，自己在師引導下和同學們共同解決疑問，在了解本課主旨基礎上做深入思考。）六、作業 最后，留給大家一個作業，做個生活中的有心人，去發現你周圍更多感人的故事吧！（設計意圖：聯系生活實際，深化感情滲透，教會學生做個生活中的有心人，讓學生學會做個會欣賞真善美的人，學會做個熱心幫助別人的人。深層次加工本課主旨。） 附板書： 19 藍色的樹葉 李麗 林園園 借 沒畫完 又借 怕筆尖斷 借 三個不要 （ 要相互關心 互相幫助）