人教版課標小學語文二年級小學語文第3冊（人教課標）第六組日記兩則
練習帶著一種“迫不及待”的心情讀第二段的前面一部分課文，用失望的語氣讀最后的“就是沒有我心愛的裙子”。
（2）課文最后一段：我為什么怪媽媽小氣？看圖體會我當時的心情。注意兩個問號，從問號中體會我對媽媽和阿英妹妹的不滿。
師范讀這一段，學生練讀。
3、再讀第一則日記，體會“我“當時的心情。
四、復習鞏固，寫寫生字
1、同桌互讀課文，再次檢測字音。
2、書寫生字指導。
（1）出示本課要寫的生字，認讀。
（2）學生自主觀察、交流。這些字都是左右結構，而且左窄右寬。
（3）重點指導“昨”和“娘”。
①教師示范寫。
②學生練習書寫。
③展評。
3、作業：寫一些生字
第二課時
一、復習導入，引入新課
1、看拼音，寫詞語（課后練習）
2、“我“認為媽媽小氣，媽媽到底小氣嗎？
二、學第二則日記，學習提問
1、認真讀課文，學習圍繞課文內容給同學提一個問題。討論：怎樣根據課文內容提問？（聯系課文內容、提能讓同學開動腦筋的問題等）。
2、生自由學習。
3、交流：（預設學生可能會提的問題）
（1）阿英妹妹是個怎樣的人？（結合朗讀課文第二段。）（學習多音字“好“）（結合完成課堂作業本中的第三題。）
（2）你認為媽媽小氣嗎？從課文哪些地方看出來的？你喜歡這樣的媽媽嗎？為什么？
（3）我又做了一個什么夢？（結合朗讀課文第三段）并看圖體會此時我的心情又是怎樣的？
4、有感情地朗讀課文，滲透情感。
我沒有白紗裙，為什么還如此快樂？
（體會幫助別人是一件快樂的事，學會多想想別人，少想一點兒自己。）
三、學習日記格式
1、觀察、比較：這篇課文和我們以前學的有什么不同？
2、小結日記的格式：日記要寫明幾月幾號、星期幾、天氣怎樣？
3、日記沒有題目。
四、練習寫日記
1、（結合實際）回憶：今天我看到或聽到了什么？有什么想法？
2、交流，教師適時指導。
3、學生練習寫日記。
五、展示日記
（以鼓勵和正面引導為主，培養學生對寫日記的興趣，養成寫日記的習慣。）
六、作業
一、課堂作業
完成《課課練》第二題。
二、課外延伸
把今天寫的日記讀給爸爸媽媽聽。
板書設計：
日記兩則
第一則：穿不上白紗裙 不高興