宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1. 會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)正確書(shū)寫6個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī),理解古詩(shī)所描繪的美麗景色,想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè),體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)句說(shuō)故事。
教學(xué)流程:
一、游戲?qū)?br>(師生問(wèn)好)
師:同學(xué)們先不要坐下,今天,我們的爸爸媽媽百忙之中也來(lái)和我們一起上課,我們也應(yīng)該向他們問(wèn)個(gè)好!(學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)好)現(xiàn)在就讓我們輕松地進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)!同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)那我們先一起來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“找別扭”,(點(diǎn)擊課件:“輕松一刻”)老師要請(qǐng)一位同學(xué)在10秒鐘之內(nèi)找到兩幅畫(huà)的區(qū)別,誰(shuí)來(lái)?(指名上臺(tái)操作主機(jī))
師:好!這兩幅圖當(dāng)中籬笆是不一樣的!你馬上就找出來(lái)了,真棒!同學(xué)們還想玩嗎?
生:想!
師:那好,老師再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試試。(指名上臺(tái)操作主機(jī))同學(xué)們覺(jué)得哪兩幅畫(huà)比較難找?
生:第二次的兩幅畫(huà)比較難找。
師:誰(shuí)能告訴我,為什么比較難找?
生:因?yàn)榈诙蔚漠?huà)里的那只蝴蝶是黃色的,而且,它所停的花也是黃色的!
師:觀察得真仔細(xì)!表?yè)P(yáng)!蝴蝶飛進(jìn)花叢中就不見(jiàn)了,有一首詩(shī)里也有一句類似的話“飛入菜花無(wú)處尋”,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《宿新市徐公店》里的一句詩(shī)。(板書(shū)課題)
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)游戲進(jìn)行導(dǎo)入,一方面可以緩解學(xué)生緊張的壓力,同時(shí)通過(guò)圖片中籬笆和黃蝶的特點(diǎn),為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、解詩(shī)題
師:大家看看,老師寫的有什么錯(cuò)誤嗎?
生:少了一個(gè)字,“宿”。
師:請(qǐng)大家和老師一起把這個(gè)字寫上去好嗎?
(教師板書(shū),指導(dǎo)書(shū)寫:寶蓋不宜過(guò)寬。學(xué)生書(shū)空)
師:誰(shuí)來(lái)告訴我,這個(gè)字什么意思?
生:住宿。
師:你是怎么知道的?
(生回答,師表?yè)P(yáng))
師:有人知道“新市”是什么意思嗎?
(生自由回答,如果不知道,師過(guò)渡:看來(lái),還是于老師知道的多一些。“新市”,是一個(gè)地名,在今天的浙江省,大家記住了嗎?)
師:還有最后一個(gè)詞了,“徐公店”,知道什么意思嗎?
(生自由回答,如果不知道,師過(guò)渡:還得我來(lái)告訴大家,“徐公店”,就是姓徐的人家開(kāi)的店。)
師:咱班有姓徐的同學(xué)嗎?
生:有,徐木子。
師:那我們能不能稱呼徐木子“徐公”呢?
(引導(dǎo)學(xué)生理解“公”為古代對(duì)男子的尊稱。)
師:所以,我們不能稱呼徐木子為“徐公”,但大家往下面看看,我們敬愛(ài)的徐校長(zhǎng),我們就可以稱呼徐校長(zhǎng)為——(“徐公”)那如果用古代的習(xí)慣,你們?cè)趺捶Q呼于老師?(“于公”)
師:現(xiàn)在大家都理解這首詩(shī)的題目了,誰(shuí)愿意給大家讀一讀?
(引導(dǎo)學(xué)生斷詞:宿/新市/徐公店)
師:學(xué)到這里,通過(guò)題目,你知道這首詩(shī)寫的是什么了嗎?
(楊萬(wàn)里住在姓徐的人開(kāi)的店里看到的事物)
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)理解題目,讓學(xué)生了解本首詩(shī)歌所描寫的主要內(nèi)容,在知識(shí)儲(chǔ)備上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生更好、更快地接受所學(xué)的內(nèi)容。
三、自主讀文,糾正字音
師:理解的不錯(cuò),那楊萬(wàn)里住在姓徐的人開(kāi)的這家店里,看見(jiàn)了什么呢?請(qǐng)大家兩人一組,一個(gè)一個(gè)地讀讀這首詩(shī),看看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方,讀錯(cuò)了馬上糾正。聲音不要太大,能聽(tīng)清楚就好。開(kāi)始吧!