宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫6個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)所描繪的美麗景色，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)句說(shuō)故事。
教學(xué)流程：
一、游戲?qū)?br>（師生問(wèn)好）
師：同學(xué)們先不要坐下，今天，我們的爸爸媽媽百忙之中也來(lái)和我們一起上課，我們也應(yīng)該向他們問(wèn)個(gè)好！（學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)好）現(xiàn)在就讓我們輕松地進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)！同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）那我們先一起來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“找別扭”，（點(diǎn)擊課件：“輕松一刻”）老師要請(qǐng)一位同學(xué)在10秒鐘之內(nèi)找到兩幅畫(huà)的區(qū)別，誰(shuí)來(lái)？（指名上臺(tái)操作主機(jī)）
師：好！這兩幅圖當(dāng)中籬笆是不一樣的！你馬上就找出來(lái)了，真棒！同學(xué)們還想玩嗎？
生：想！
師：那好，老師再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試試。（指名上臺(tái)操作主機(jī)）同學(xué)們覺(jué)得哪兩幅畫(huà)比較難找？
生：第二次的兩幅畫(huà)比較難找。
師：誰(shuí)能告訴我，為什么比較難找？
生：因?yàn)榈诙蔚漠?huà)里的那只蝴蝶是黃色的，而且，它所停的花也是黃色的！
師：觀察得真仔細(xì)！表?yè)P(yáng)！蝴蝶飛進(jìn)花叢中就不見(jiàn)了，有一首詩(shī)里也有一句類似的話“飛入菜花無(wú)處尋”，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《宿新市徐公店》里的一句詩(shī)。（板書(shū)課題）
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)游戲進(jìn)行導(dǎo)入，一方面可以緩解學(xué)生緊張的壓力，同時(shí)通過(guò)圖片中籬笆和黃蝶的特點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、解詩(shī)題
師：大家看看，老師寫的有什么錯(cuò)誤嗎？
生：少了一個(gè)字，“宿”。
師：請(qǐng)大家和老師一起把這個(gè)字寫上去好嗎？
（教師板書(shū)，指導(dǎo)書(shū)寫：寶蓋不宜過(guò)寬。學(xué)生書(shū)空）
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，這個(gè)字什么意思？
生：住宿。
師：你是怎么知道的？
（生回答，師表?yè)P(yáng)）
師：有人知道“新市”是什么意思嗎？
（生自由回答，如果不知道，師過(guò)渡：看來(lái)，還是于老師知道的多一些。“新市”，是一個(gè)地名，在今天的浙江省，大家記住了嗎？）
師：還有最后一個(gè)詞了，“徐公店”，知道什么意思嗎？
（生自由回答，如果不知道，師過(guò)渡：還得我來(lái)告訴大家，“徐公店”，就是姓徐的人家開(kāi)的店。）
師：咱班有姓徐的同學(xué)嗎？
生：有，徐木子。
師：那我們能不能稱呼徐木子“徐公”呢？
（引導(dǎo)學(xué)生理解“公”為古代對(duì)男子的尊稱。）
師：所以，我們不能稱呼徐木子為“徐公”，但大家往下面看看，我們敬愛(ài)的徐校長(zhǎng)，我們就可以稱呼徐校長(zhǎng)為——（“徐公”）那如果用古代的習(xí)慣，你們?cè)趺捶Q呼于老師？（“于公”）
師：現(xiàn)在大家都理解這首詩(shī)的題目了，誰(shuí)愿意給大家讀一讀？
（引導(dǎo)學(xué)生斷詞：宿/新市/徐公店）
師：學(xué)到這里，通過(guò)題目，你知道這首詩(shī)寫的是什么了嗎？
（楊萬(wàn)里住在姓徐的人開(kāi)的店里看到的事物）
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)理解題目，讓學(xué)生了解本首詩(shī)歌所描寫的主要內(nèi)容，在知識(shí)儲(chǔ)備上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生更好、更快地接受所學(xué)的內(nèi)容。
三、自主讀文，糾正字音
師：理解的不錯(cuò)，那楊萬(wàn)里住在姓徐的人開(kāi)的這家店里，看見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)大家兩人一組，一個(gè)一個(gè)地讀讀這首詩(shī)，看看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，讀錯(cuò)了馬上糾正。聲音不要太大，能聽(tīng)清楚就好。開(kāi)始吧！