小鹿的玫瑰花教案
隨機(jī)理解"為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽呢 "指導(dǎo)朗讀.
3,教師小結(jié):小鹿自己雖然沒(méi)有看到玫瑰花,但玫瑰花已經(jīng)開在別人的心田里,別人感到快樂(lè),小鹿自己也感到非常幸福.所以說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽.
四,表演
1,同桌之間練習(xí)分角色朗讀課文.
2,學(xué)生在組內(nèi)選擇自己喜歡的角色練習(xí)表演,研究角色的表情和語(yǔ)言(可以適當(dāng)展開想象,進(jìn)行創(chuàng)造性的表演).教師巡視,相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo).
3,每組推薦一名學(xué)生進(jìn)行全班比賽,大家共同評(píng)選出"最佳搭檔獎(jiǎng)" "最佳表演獎(jiǎng)"和"最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)".
七,練習(xí)
假如小鹿種的是迎春花或者別的花,黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢 請(qǐng)你替他寫幾句臺(tái)詞.
八,寫字
學(xué)習(xí)"弟,哥,骨,微,漸"四個(gè)字.
1,學(xué)生觀察:寫這幾個(gè)字應(yīng)該注意什么
2,教師范寫指導(dǎo)"微"字中間有一短橫,下面的"幾"字要變彎鉤為提;"骨"字上邊中間時(shí)橫折,下面的"月"字變撇為豎."漸"字的"車"下面變橫為提,筆順是先豎后提.
3,作業(yè)展示,師生評(píng)議.
教學(xué)設(shè)計(jì)二,以讀為主線,以感悟?yàn)槭侄?br>一,創(chuàng)設(shè)情境____感受花開燦爛
1,導(dǎo)語(yǔ):春天是一幅七彩的畫,你看,楊柳綠了,小草發(fā)芽了,花兒笑了……
2,利用多媒體課件配樂(lè)展示花兒盛開的春天.
3,誦讀并積累關(guān)于描寫花的短語(yǔ)或詩(shī)句.
(點(diǎn)評(píng):通過(guò)美好的音樂(lè),優(yōu)美的畫面,把學(xué)生帶入花的世界,讓學(xué)生感受花的美,更讓學(xué)生在美的情境中激活生活經(jīng)驗(yàn)與原有認(rèn)知,積累寫花的短語(yǔ)和詩(shī)句.)
二,整體感知——用心觸摸文本
1,導(dǎo)語(yǔ):萬(wàn)紫千紅的春天里,鮮艷奪目的玫瑰花給我們帶來(lái)了一個(gè)
美麗的童話故事,出示課題:小鹿的玫瑰花
指名讀課題.認(rèn)讀玫瑰,注意瑰字的讀音,記憶玫瑰的字形.帶著喜歡之情再讀一讀課題.
2,小鹿喜歡玫瑰花嗎,小鹿的玫瑰花給我們帶來(lái)一個(gè)怎樣的童話呢 自由大聲地朗讀課文,要求讀正確讀流利,做到不添字不漏字不錯(cuò)字.
3,哪幾個(gè)自然段特別難讀 同桌互讀糾正讀音,指名個(gè)別讀,讀中糾正不正確的讀音.
(點(diǎn)評(píng):閱讀心理學(xué)講,閱讀應(yīng)該是先由整體到局部,然后再由局部到整體.先讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容,能為局部感知作好認(rèn)知和情感上的鋪墊.同時(shí)在整體感知時(shí),以學(xué)生原有基點(diǎn)為準(zhǔn),解決讀音與朗讀的難點(diǎn),充分體現(xiàn)教為學(xué)生服務(wù)的意識(shí).)
三,隨情感悟——走進(jìn)心靈的花園
(一)栽種玫瑰,等待花開
1,正確朗讀課文1至2自然段,想一想:這兩個(gè)自然段講了小鹿什么事呢
2,品讀交流:
(1)講小鹿什么事
(2)在他的精心培育下,玫瑰花慢慢地發(fā)生了哪些變化 同桌說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō).(糾正花骨朵的讀音)朗讀指導(dǎo),通過(guò)關(guān)注玫瑰變化的詞來(lái)朗讀感受玫瑰花成長(zhǎng)中的變化.
(3)轉(zhuǎn)換角色想像玫瑰生長(zhǎng)過(guò)程中小鹿的不同心情,用朗讀表達(dá)小鹿看著玫瑰漸漸地長(zhǎng)大越來(lái)越高興的心情.
(4)創(chuàng)設(shè)情境數(shù)玫瑰,分享數(shù)玫瑰花的快樂(lè).(出示圖片:長(zhǎng)滿花骨朵):指名一學(xué)生帶著全班同學(xué)數(shù),讀出玫瑰花多而激動(dòng)及對(duì)玫瑰的喜愛之情.
(5)想像不久的一天小鹿玫瑰花壇的情景.
(點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)玫瑰"抽枝長(zhǎng)葉"再到"長(zhǎng)出花骨朵"的不同變化,及通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境玫瑰花骨朵多而數(shù)玫瑰花骨朵,感受小鹿看著玫瑰漸漸長(zhǎng)大帶來(lái)的欣喜,體會(huì)小鹿對(duì)玫瑰的喜愛之至.)