難忘的潑水節教案學案

榮成市實驗小學　　二　年級　　語文　　學科教案、學案一體化設計

 

課型

 

新授課

 

課題

 

11、難忘的潑水節

 

課時

 

2課時

 

設計人

 

 

教學目標

 

設計

 

1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

 

2、知道我國是個多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節的獨有的風俗習慣。

 

教學方法

 

設計

 

創設情境，情感體驗，學生全面熱情參入

 

教學程序設計

 

教材處理設計

 

師生活動設計

 

一、啟發談話，導入新課。

 

1、問：我們的祖國有56個民族，你們知道哪個民族過潑水節嗎？隨機板書：傣族。

 

2、教師簡介傣族的潑水節：

 

3、為什么這個潑水節是“難忘的”呢？這節課我們就來學習——（學生讀課題）。

 

二、自主學習

 

1、自主預習課文。

 

2、檢查自學情況。

 

（1）生字生詞的正音。（2）課文段落正音糾錯，指導讀通，讀順。

 

（3）難句提示指導：

 

①周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。

 

②周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

 

3、通讀全文，了解文章的大體內容。寫人的文章學會“什么時候誰和誰做什么。”概括文章的主要內容。

 

4、質疑問難。

 

三、寫字指導。

 

1、書寫生字“歷、敬、度、趕”

 

2、學生書寫生字。

 

3、點評書寫。

 

1、激發情感，引起需

 

　開課：用上節課學的第一自然段導入，伴以《月光下的鳳尾竹》的音樂和鳳凰花的畫面導入，學生讀一讀、背一背第一節，進入情境。<這樣設計的目的是，激發學生的情感即非常想去參加潑水節>