10 葡萄溝
(追問)你還能從哪些詞語、句子中感到葡萄長(zhǎng)得又多又好呢?
生讀:“到了秋季,葡萄一大串一大串……五光十色,美麗極了。”
板書
a.從“一大串一大串”中可以看出葡萄不僅長(zhǎng)得好,而且數(shù)量多,獲得了大豐收,一串挨著一串地掛在葡萄架上。
(觀察圖)這是葡萄成熟后的景象,果實(shí)累累一大串挨著一大串。
b.從“有……”中看出葡萄的品種很多,結(jié)得也多,五光十色,美麗極了。
師:從葡萄成熟后的顏色我們可以看出葡萄的品種很多,課文中為什么說“五光十色,美麗極了”?
c.五光十色什么意思?色彩鮮艷,形式多樣。
①讀這句話時(shí)你有什么樣的感覺?(小聲讀仔細(xì)體會(huì))再指名讀。
②為什么你會(huì)覺得它很美?
③你能結(jié)合書上這個(gè)句子和生活中你見到的葡萄說說你對(duì)這個(gè)詞的理解嗎?
④四人一組討論。
學(xué)生發(fā)言:在陽光的照射下,光線映在了葡萄上,各種葡萄反射出來的光,交織在一起,色彩非常鮮艷。
想象:下過雨后,雨滴落在各種葡萄上,在陽光的照射下,閃閃發(fā)光……
〈5〉同學(xué)們說得非常好,使人眼前仿佛看到了那五光十色的葡萄,成熟后的葡萄這樣美,你能把這種美讀出來嗎?
〈6〉指名讀(3名),再齊讀。
(過渡語)是啊,葡萄在陽光的照射下,晶瑩剔透,實(shí)在是惹人喜愛,更是讓人垂涎欲滴。
〈7〉請(qǐng)你接著往下看,哪兒還寫出了葡萄長(zhǎng)得又多又好?
指名讀,說
(“熱情好……最甜……吃個(gè)夠”)
抓住“最甜”和“吃個(gè)夠”,因?yàn)槠咸讯唷⒑谩⑻鸩艜?huì)讓人吃個(gè)夠,反之,也就不會(huì)了。
〈8〉通過朗讀,分析老師教你在總結(jié)段意時(shí)抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子的方法,誰能說說這一段主要告訴我們什么?
葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得枝葉茂密,結(jié)得又多又好。
(過渡語)是啊,葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得枝葉茂密,結(jié)得又多又好,再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓我們吃了個(gè)夠,我們?yōu)槲覀儑?guó)家有這樣的地方而感到高興自豪,請(qǐng)讓我們帶著喜悅的心情,讀出贊美它的感情。
〈9〉齊讀
〈三〉第三自然段:
(過渡語)葡萄獲得了大豐收,有這么多這么好的葡萄,人們吃也吃不完,就想盡了各種方法來很好地食用它,你都知道人們都是怎么食用它的嗎?
(學(xué)生發(fā)言)
同學(xué)們說得好極了,葡萄溝的人們也是絞盡腦汁想方設(shè)法地來很好地食用它,他們除了同學(xué)們所說的外,就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。
我們來看課文的第三段(請(qǐng)一名同學(xué)讀)
1.指名讀,其他思考:葡萄干是怎樣制成的?
生答:把成串的葡萄……葡萄干。
2.在哪兒制成的?陰房什么樣?
(看實(shí)物)(看錄像)
3.制成的葡萄干什么樣?為什么很有名?
(拿出葡萄干)
〈1〉觀察一下它的顏色怎么樣?
〈2〉(品嘗)味道怎么樣?(板書)色鮮味甜有名
師:這一段主要講什么內(nèi)容呢?
老師這兒有三個(gè)答案運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的總結(jié)段意的方法來判斷。
思考:這一節(jié)主要要講什么?
(出示小黑板)
(改為投影片)