《畫風(fēng)》說課稿《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊中的一篇課文。課文塑造的是三個敢想敢問、善于思考的兒童形象，所以編者將本課安排在“用心思考，勇于創(chuàng)造”這一單元之中。...

一、教材分析：《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文教材第四冊第十五課。主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風(fēng)生動地展現(xiàn)在紙上的故事。課文內(nèi)容淺顯，學(xué)生一讀即懂，但本文對話較多，因此，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在分角色有感情地朗讀中去體會...

各位評委、老師大家好。今天我說課的課題目是《畫風(fēng)》，下面我主要從【教材分析】【學(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重、難點(diǎn)】【教法、學(xué)法】【教學(xué)過程】【板書設(shè)計】七個方面進(jìn)行闡述。...

我講的《畫風(fēng) 》這篇課文是第三單元的一篇課文，這組課文主要理念是讓學(xué)生明白生活處處有科學(xué)，生活中藥多動腦動手，善于思考與發(fā)現(xiàn)，我講的是這篇課文的第二課時。...

一、說教材《畫風(fēng)》一課，是人民教育出版社小學(xué)語文教材第四冊第七單元的一篇講讀課文。這篇講讀課文主要講了李衛(wèi)、丹丹、小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風(fēng)”。...

一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容： 《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文教材第四冊第十五課。 課文塑造的是三個敢想敢問、善于思考的兒童形象，所以編者將本課安排在用心思考，勇于創(chuàng)造這一單元之中。...

一、教材分析 《畫風(fēng)》是小學(xué)語文第四冊，第四單元的新選入的一篇閱讀課文，是一篇很有趣的兒童故事。是一篇發(fā)展語言、發(fā)展思維的好課例。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)新課標(biāo)提出的小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，豐...

一,說教材:《畫風(fēng)》這篇課文是人教版小學(xué)二年級語文第四冊第四單元的一篇閱讀課文,這個單元的閱讀教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生的動腦,動手,實(shí)踐創(chuàng)新的能力.這篇課文生字少,句子容易理解,課文內(nèi)容不難讀懂,但是人物多,對話多,文本極具示范性和啟發(fā)...

孩子眼中的世界永遠(yuǎn)是那樣的純凈，那樣美好，以兒童的眼光設(shè)計孩子的課文，讓那小小畫筆傾注他們對世界的認(rèn)識，稚嫩的畫面，一顆顆創(chuàng)新的種子在萌芽。我說課的題目是《畫風(fēng)》。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有主動識字的愿望，能認(rèn)識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗讀課文。3、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文，學(xué)會分角色朗讀課文并能領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于動腦筋、想辦法的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。有感情地分角色朗讀課文。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、讀懂課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3、培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。...

[說教材]《畫風(fēng)》這篇課文講了三個小伙伴在一起畫風(fēng)的故事。課文語言簡單樸實(shí)，情節(jié)富有情趣，人物天真活潑而又各具個性。優(yōu)美的意境，畫風(fēng)的情趣蘊(yùn)藏于三個小伙伴的互動之中。...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)7個生字，會寫4個上下結(jié)構(gòu)的生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋，想辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：圖文對照學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)三個小朋友善于動腦的精神。...

開課真的是一件苦差事，從定下課題，到備課，到多次的試教，我曾多次懷疑過自己適不適合做老師，感覺自己好像越來越不會教書了。一篇課文拿在手里，想挑精華展示，卻反而面面俱到，以致于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成不能落到實(shí)處，往往蜻蜓點(diǎn)水。...