《雷雨》課堂實錄
師:能把你們的這種感覺讀出來嗎
(指名讀,自由讀)
師:(課件出示第5自然段的內容)請同學們自己讀讀這段,看看你能根據這段話提出一個問題嗎
生:我能提出一個問題:"為什么往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了 "
師:你真會提問題.誰會回答這個問題呢 (指名回答)
師:那有誰能根據他們的提問和回答,用上"因為……所以……"把這段話再讀一讀
(指名讀,師引讀)
師:(課件出示第6自然段的內容)誰來讀讀這一段 (指幾名學生讀這一段,有一名同學讀的時候聲音越來越小,語速越來越慢)
師:(走到這位同學跟前——)老師聽出來了,你在讀的時候和其他同學不一樣,聲音越來越低,越來越慢,能告訴大家你為什么這樣讀嗎
生:因為這段中說"漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了",我覺得要讓聲音越來越低,讀得越來越慢來表現雷聲變小了,雨聲也變小了.
師:你真會讀書.同學們也像他這樣讀讀這段吧.(生自由練讀)
(課件出出示第4,5,6自然段的內容)(生齊讀這幾段)
師:你們覺得這場雷雨下得怎么樣啊
眾生:下得真大啊!(板書:大)
四,感受雨前的情景:
師:文中第4,5,6自然段寫的是雨中的情景,那剩下的幾個自然段雙分別寫的是什么時候的情景呢
生:第1,2,3自然段寫的是雨前的情景,7,8自然段寫的是雨后的情景.
(師板書:雨前 雨后)
師:雷雨前是什么樣的 誰能把1,2,3自然段讀給大家聽
生:(讀1,2,3自然段)
師:你了解了雷雨前的什么景物特點 你是從哪些句子知道的
生1:我了解到雷雨前空氣很悶.我是從這一句知道的"樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫."
生2:因為空氣很悶,又沒有風,所以葉子就一動不動,蟬也叫不出聲了.
師:是啊,同學們體會得真好.能把這種悶的感覺讀出來嗎
(課件出示這一句.)生讀.齊讀.
生3:我了解到雷雨前云很多.我是從這一句知道的"滿天的烏云,黑沉沉地壓下來."
(課件出示這一句)
師:你能把你的感覺讀出來嗎 (生讀)
師:從這一句你還感覺出了云怎么樣
生4:我覺得天上的云到處都是.因為它說"滿天"就是天上的云都鋪滿了.
生5:我覺得云還很黑.是從"黑沉沉"這個詞看出來的.
師:想想看,"黑沉沉"還能讓人感覺出云怎么樣
生6:我覺得云很重,像提東西提不動的感覺一樣,都壓下來了.
師:是啊,云已經很厚,很低,很多,很重了,就要掉下來了一樣,一場大雨就要下下來了.一齊讀讀這一句.(生齊讀)
生7:我還了解到雷雨前會起大風,把樹枝都吹得亂擺起來了.
生8:在雷雨前,蜘蛛也會跑開.課文中說"一只蜘蛛從網上垂下來,逃走了."
師:你們平時看到過蜘蛛跑開的情形嗎
生:見過.
師:我們來看看雷雨前蜘蛛逃走的樣子.(課件播放蜘蛛從網上垂下來逃跑的動畫)誰來說說它是怎么逃跑的
生:它是從網上一掉下來的.
生:下來的時候好像走的是一條直線.
生:它逃得很快.
師:正因為它是直直地下來并很快地跑了,所以作者用了一個詞——
眾生:"垂"
師:是啊,這個垂形象地寫出了蜘蛛逃走時的情景,也反映出它生怕被雨淋著了.你還了解到什么
生:我還了解到雷雨前雷聲是越來越響,閃電是越來越亮.
(課件出示句子:"閃電越來越亮,雷聲越來越響.")
師:你是怎么想"越來越"這個詞的
生:就是一次比一次強,后面的比前面的還要厲害.
師:是啊,表明程度更深了.你能用上"越來越"說一個句子嗎
生:我的字寫得越來越漂亮了.
生:我長得越來越高了.
生:……