一、談課題1、師：廬山是一個風景秀麗的地方，本學期我們學了一篇和廬山有關的課文《廬山的云霧》，廬山的云霧千姿百態，瞬息萬變，令人流連忘返，有誰知道廬山還有哪些景物也吸引著四方的游客。...

一、導入1、我們的祖國是詩歌的國度，打開詩歌的大門，有無數的珍寶。誰愿意背一首古詩給老師和同學們聽？2、會背李白的詩嗎？你對李白有哪些了解？李白一生寫下了上千首詩歌，現在流傳下來的有900百多首，人們非常喜愛他的詩，稱他為“詩...

教材簡介：人教版第四冊第五組第一篇課文《望廬山瀑布》是唐代詩人李白所作的一首七言絕句。詩中描繪了廬山瀑布壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的思想感情。作者先寫了紅日照射下的香爐峰紫煙繚繞，襯托出了瀑布背景的雄偉壯觀。...

一、教材分析這首古詩選自人教版二下的第五組第十七課。這組教材的主題是走進多姿多彩的大自然，去感受樂趣，發現大自然的神秘。二、教學理念從題目入手，就讓學生進入學習古詩的情境，與此同時，把握低年級古詩教學的特點，以多種形式的...

一、教材分析這首古詩選自人教版二下的第五組第十七課。這組教材的主題是走進多姿多彩的大自然，去感受樂趣，發現大自然的神秘。二、教學理念從題目入手，就讓學生進入學習古詩的情境，與此同時，把握低年級古詩教學的特點，以多種形式的...

一、談課題1、師：廬山是一個風景秀麗的地方，本學期我們學了一篇和廬山有關的課文《廬山的云霧》，廬山的云霧千姿百態，瞬息萬變，令人流連忘返，有誰知道廬山還有哪些景物也吸引著四方的游客。...

教學目標：1、會認“廬、瀑、爐、疑”四個生字，會寫“爐、煙、流、銀”四個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、激發學習古詩、積累古詩的興趣。...

一、教材分析這首古詩選自人教版二下的第五組第十七課。這組教材的主題是走進多姿多彩的大自然，去感受樂趣，發現大自然的神秘。二、教學理念從題目入手，就讓學生進入學習古詩的情境，與此同時，把握低年級古詩教學的特點，以多種形式的...

一、談課題1、師：廬山是一個風景秀麗的地方，本學期我們學了一篇和廬山有關的課文《廬山的云霧》，廬山的云霧千姿百態，瞬息萬變，令人流連忘返，有誰知道廬山還有哪些景物也吸引著四方的游客。...

【指導思想】 通過《望廬山瀑布》的教學，力求體現素質教育的思想。在教師指導下，充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，使學生擁有學習的自主權，使學生主動學習，善于學習，會學習，培養自主創新性學習的能力，為其終身學習打下基...

教材簡介《望廬山瀑布》這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象。...

一、教材分析這首古詩選自人教版二下的第五組第十七課。這組教材的主題是走進多姿多彩的大自然，去感受樂趣，發現大自然的神秘。二、教學理念從題目入手，就讓學生進入學習古詩的情境，與此同時，把握低年級古詩教學的特點，以多種形式的...

目標1.,會認"廬,瀑"等生字.2,能借助課件了解古詩內容,體會詩的意境.3,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟詩人對大自然美景的贊美之情.重,難點理解詩意,使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶.準備:課件時間:一課時過程:一,導入師:宋代詩人蘇...

教學目標：1.掌握本詩六個生字，認識二類生字，能聯系上下文理解重點詞句的意思。2.有感情的朗讀課文并背誦這首古詩。通過自主學習和小組學習理解本詩的意思和作者創作意圖。3.體會詩人對大好河山的贊美與喜愛之請。...

【學習目標】1、會認“廬”等4個生字，會寫“吳”等12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。【課前準備】課件。...