21、畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)
自己大聲地去讀一讀夸贊的話!個(gè)別讀引導(dǎo)體會(huì)。
1、師問:你為什么要讀兩遍“畫得太像了”。
生答:因?yàn)楫嫷锰窳耍磉_(dá)激動(dòng)的心情。
師問:這么像我們稱這幅圖是什么呢?
生答:是絕妙之作啊!
2、師問:什么活了,真的活了。
生答:畫得太像了,這紙上的兩牛想斗就和真的一樣了呢?()
生答:就像真的牛在斗牛。(反復(fù)去讀,把“活”字讀得精彩!)
師問:活了,神筆才能畫出這樣的畫啊!(反復(fù)去讀,把神字讀出其中的味道!)
再讀出商人和教書先生的語氣!
3、給予一些夸贊的詞語,用這些詞語自己來夸一夸。
4、再來讀一讀夸贊的詞語。有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?
5、師:正當(dāng)畫家和在場的人都沉靜在美好的夸贊中,突然:出示:“畫錯(cuò)了,畫錯(cuò)了,”讓同學(xué)學(xué)一學(xué)牧童的話。
是這么一位實(shí)事求是的牧童啊,多么敢于挑戰(zhàn)。你猜大畫家會(huì)不理睬他嗎?看來畫家也是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人啊。我們要向他們學(xué)習(xí)。
四、指導(dǎo)寫字
1、抹、擠、拱、批:都是提手旁的字,重點(diǎn)指導(dǎo)“抹”。
2、生練寫生字。