《三個(gè)兒子》是人教新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第23課。這是一篇生動(dòng)感人的生活故事，課文通過(guò)三個(gè)媽媽對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)和三個(gè)兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)，當(dāng)三個(gè)兒子的媽媽們拎著沉重的水桶走來(lái)時(shí)，嗓子好的只顧著唱歌；力氣大的只顧著翻...

一、教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2.分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.欣賞課文，懂得要朝陽(yáng)區(qū)父母的道理。二、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)閱讀興趣[課件已展示,音樂(lè)在回旋]師：小朋友們，平時(shí)我們的表現(xiàn)得到過(guò)很...

一、縱橫聯(lián)系，說(shuō)教材�牐牎度齻�(gè)兒子》是第五冊(cè)第一組的一篇略讀課文。這篇略讀課文講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)媽媽在井邊打水，她們一邊打水一邊夸自己的兒子。...

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“聰”。2.能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)過(guò)程一.聯(lián)系歌曲，導(dǎo)入課文1、提要求：邊聽(tīng)邊想一想歌曲里講了什么？2、播放錄音《好媽媽》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌...

教學(xué)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。2.欣賞課文《三個(gè)兒子》《幸福的感覺(jué)》。3、懂得要孝敬父母的道理，培養(yǎng)孩子的思考和朗讀能力。...

【課前交流】1、請(qǐng)學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校有什么好的地方。2、師：真為你們感到高興，能在這樣好的學(xué)校里學(xué)習(xí)!不過(guò)，你們忘記了，你們也是學(xué)校的精彩，是學(xué)校的驕傲，接下來(lái)---就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!【教學(xué)過(guò)程】一、直接導(dǎo)入、初讀感知...

●1.拓展。（1）如果前面兩個(gè)孩子，聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘�看了第三個(gè)孩子的表現(xiàn)，他們會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？是啊，這三個(gè)兒子都是媽媽的好孩子。（2）那你們呢？把你的“特別的表現(xiàn)”先告訴你的同桌。2.讀文與學(xué)文。（1）學(xué)習(xí)媽媽的話。...

《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“既”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拎”等9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.懂得要孝敬父母的道理。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。...

教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是"為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)"。本課教學(xué)中，我們不必給二年級(jí)的孩子們多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)含，只要在引...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固、復(fù)習(xí)生字。2、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。二、教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)生字：出示課件：游戲：小貓走迷宮；（夸獎(jiǎng)小朋友）哎喲！小朋友你們真能干！...

一、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固、復(fù)習(xí)生字。2.能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)生字1.昨天我們認(rèn)識(shí)了第23課的生字，你們還記得它們嗎？（出示課件）你們看，生字寶寶們已...

【浙江省富陽(yáng)市教育局教研室喻奇君】《三個(gè)兒子》一課，教師在完成上述課時(shí)“從三個(gè)兒子到一個(gè)兒子”的解讀之后，便把“研讀話題”轉(zhuǎn)向“從一個(gè)兒子到三個(gè)兒子”上，對(duì)另外兩個(gè)兒子進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，最后學(xué)生既找到他們的不足之處，又發(fā)現(xiàn)他...

一、 教材分析和指導(dǎo)思想這篇課文是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》語(yǔ)文（二年級(jí)下冊(cè)）第六單元的第三篇課文，這單元教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)選編課文，以誠(chéng)信、孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事...

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“聰”。2.能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)過(guò)程一.聯(lián)系歌曲，導(dǎo)入課文1、提要求：邊聽(tīng)邊想一想歌曲里講了什么？2、播放錄音《好媽媽》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌...

《三個(gè)兒子》學(xué)案設(shè)計(jì)基本內(nèi)容：《三個(gè)兒子》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第四冊(cè)中的一篇課文。課文講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)媽媽在井邊打水，她們一邊打水一邊夸自己的兒子。...