27、寓言兩則
學(xué)情分析：
“揠苗助長”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但這樣的事今天仍然存在。違反規(guī)律，急于求成，這在我們的家庭教育中不是普遍存在著嗎？不努力做事，心存僥幸，這樣的人在我們的生活中也普遍存在。因此本文仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
（一）揠苗助長
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)會寫本課的生字。
2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、能把故事講給別人聽。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、今天，我們要學(xué)講一則寓言故事，我們不僅要學(xué)會，還要會講。什么是寓言呢？學(xué)習(xí)完這篇課文大家就會知道了。（不急于給學(xué)生答案，讓學(xué)生體會總結(jié)）
2、注意寓言的“寓”
3、板書課題，齊讀課題。
4、你們是如何預(yù)習(xí)的？
通過預(yù)習(xí)你讀懂了什么？
不要輕易給學(xué)生評價，通過后面的學(xué)習(xí)，針對性的指導(dǎo)。
相機(jī)板書：巴望
焦急
激動
傷心
二、讀課文，講故事
1、課堂上最美妙的聲音便是同學(xué)們的朗朗讀書聲，請同學(xué)們用自己最動聽的聲音把課文讀一遍，要做到正確、流利。一會兒站到前邊來給大家講講這個故事。
2、為了展示最佳的讀書效果，我們再將課文聽一遍。善于聆聽也是一種好的讀書方法。
3、同桌互相講故事。
4、再以第一人稱小組中改編故事
四、講故事
1、選出農(nóng)夫、農(nóng)婦和他們的孩子的扮演者
2、自我介紹
3、講故事
4、小結(jié)。
問農(nóng)夫：當(dāng)時你為什么會想到拔苗的辦法？現(xiàn)在后悔嗎？說說你的想法。現(xiàn)在你最想對觀眾們說的一句話是什么？
問農(nóng)婦：你的丈夫做了一件蠢事，你該如何處理這件事？你的丈夫有勇氣當(dāng)著這么多人的面講他的這件蠢事。他真是一個勇敢的人。你看他懊悔的樣子，你該怎么開導(dǎo)他？
問孩子：小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一開始不明白是怎么回事，現(xiàn)在你知道了嗎？你還愛你的爸爸嗎？你知道你爸爸為什么會犯錯誤嗎？
五、總結(jié)
1、同學(xué)們，你們從這位農(nóng)夫身上應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)呢？
2、我們以后做任何事都不能違背了事物的自身規(guī)律，讓我們都做一個聰明的人，做一個善于觀察、不急于求成的人。
六、作業(yè)
《揠苗助長》新編（說說自己做過的一件蠢事）
（二）守株待兔
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)會寫本課的生字。
2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：對意外的收獲不要存有僥幸心理。
3、能把故事講給別人聽。
教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字，流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：從讀書中悟出故事的寓意。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)提問
（一）什么叫寓言？
教師總結(jié)：蘊(yùn)涵著深刻含義的短小的故事叫作寓言。
（二）《揠苗助長》這則寓言講了一個什么故事？你讀了這則寓言懂得了什么道理？
（三）分層教學(xué)
部分學(xué)生背誦《揠苗助長》。
二、導(dǎo)入新課