一、教學設計思想：寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子。公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律，借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。...

作者：陳紅線轉貼自：金城江區第四小學點擊數：113突出主體性讓學生“自主學習”------《揠苗助長》教學片段金城江區第四小學陳紅線新課標提出積極倡導“自主學習”新理念，故教師應該讓學生在學習過程中自覺學習、主動參與，才能積極思考...

作者：佚名轉貼自：老百曉在線點擊數：81《揠苗助長》第一課時教學設計一、教學目標：1 識字寫字。2 能流利地朗讀課文，部分學生能在朗讀的基礎上提出較有價值的問題。3 學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。...

教學目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。教學重點：1、正確、流利地朗讀課文，默讀課文。...

讀思結合優化感悟——我教《揠苗助長》。作者：何慶紅轉貼自：宜昌市猇亭區實驗小學點擊數：97讀思結合優化感悟——我教《揠苗助長》。 《揠苗助長》是一篇講讀課文。這則寓言勾勒出了古代一個可笑的人物形象。...

一、概述《揠苗助長》是義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊《語文》第五單元“寓言兩則”中的第一節課，這節課的內容所需課時為二課時。這是一則出自戰國時期得寓言故事。...

教學目標：1.學會本課生字“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、�！�，能熟練運用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復述課文。3.創設情境，聯系上下文理解課文中的生字詞。...

這是一篇寓言故事，課文主要講了“古時候有一位農夫想使自己田里的禾苗長得快些，就把禾苗拔高，結果禾苗都枯死了。”寓言是借故事來說明道理的一種文章。...

海南師范大學附屬小學 鄭曉莉 一、教材分析選自《孟子·公孫丑上》，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發展的規律，急于求成，反而會把事情弄糟。...

作者：鄭巍巍轉貼自：北侖區淮河小學點擊數：283讓課堂回歸原生態——《揠苗助長》教學引出的思考課堂，就象一首迷人的歌。每當孩子們爛漫的神情隨著我的講解而變化；每當孩子們明亮的目光隨著我的手勢而閃動；每當孩子們漲紅著小臉，思維...

教學目標：1、理解課文內容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新詞，理解巴望、焦急、筋疲力盡等詞的意思，體會好像 一詞的不同用法。3、會用自己的話說這個語言故事。教學重難點：體會寓意。...

教學目標：1、會讀、會寫本則寓言中的6個生字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不能違背事物發展的自然規律。3、在讀準、讀好的基礎上練習講故事。...

一、讀《揠苗助長》完成后面練習。古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。...

《揠苗助長》是小學二年級語文教材中的一則寓言，講的是古時候有個人，看到何苗長得太慢，想了一個好辦法，通過拔禾苗的方式幫助禾苗長高，結果禾苗都枯死了。課文內容通俗易懂，故事結構簡明清晰，但寓意卻深刻理智。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：2教學這兩則寓言故事中，學生針對插圖與課文內容提了一些問題，想想還真有些道理。如《揠苗助長》這課，學生對著插圖提出質疑：“既然文中寫老農干的是筋疲力盡，那為何圖中真在拔苗的他連一滴汗也看不...