《數星星的孩子》第二課時教學設計
【教學目標】1、知識：理解課文內容。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學家。
2、能力：培養學生的觀察能力、研究自然現象的興趣。
3、情感：學習張衡從小愛好天文，刻苦鉆研的精神。
【教學重難點】學習張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養學仔細觀察事物、認真觀察自然現象的興趣和習慣。
【教學準備】
1、師生共同查閱、收集天文知識、圖片。
2、學生觀察星空，記錄自己觀察的結果。
【教學過程】
一、復習導入
1、通過上節課的學習，你知道了什么？（張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學家。）小朋友很會讀課文，確實張衡是一位了不起的人物，他長大后成為了著名的天文學家，讓我們一起再來讀讀課文最后一段。
2、齊讀第6自然段：
長大后的張衡刻苦鉆研，小時候的他又是怎么樣的？今天我們繼續學習課文──齊讀《數星星的孩子》。
二、學習1、2、3自然段
1、學習第1自然段第1句，體會夜空的美麗：（10分）
（課件出示星空圖）：請小朋友看，你看見了什么？有什么感受？──生說。
⑴ 這星空真美啊！請小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“──”劃下來。
⑵ 請一生反饋，（課件出示：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。）真巧，我也劃了這一句。
⑶ 誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
⑷ 逐個請學生站起來讀一讀。師評價。（你讀得真美；聽了你的朗讀，我仿佛看到了一樣；我聽出來了，你的星星真多；你的星星很美；你的星星最亮了。）小朋友個個是朗讀高手，真棒！
讀讀這兩句，你更喜歡哪一句？為什么？
① （星星很美或很亮）是的，這里的星星就象──珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作──珍珠。
還有嗎？你覺得這句話美在哪里？
② （星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數）請你來讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美？
③ （星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象──碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
⑸ 那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數珍珠掉在碧玉盤里。”讀掉不行嗎？為什么？
⑹ 讓我們再一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。（課件出示：星星撒滿夜空）。
⑺ 全班齊讀這句話。
2、張衡看到這么美的夜空會怎么樣呢？（5分）他是怎樣的呢？
⑴ 請小朋友自己讀讀二、三兩句。
⑵ 他又是怎么去數星星的？邊讀邊把他數星星的動詞圈出來，(板書：坐、靠、仰、指、數)，讀一讀，做一做。
⑶ 看來你們已經能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來數一數星星，一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）
⑷ 你們數了多少顆？覺得怎么樣啊？小張衡呢？這“一直”是什么意思？（板書；一直）你們數了幾十顆就覺得眼花繚亂，手酸了，脖子酸了，頭也仰疼了，可小張衡卻連續數了幾百顆，他會更加怎樣？ （課件出示：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。）說明張衡數星星是多么的……(根據學生回答，板書：認真)誰來學學張衡的耐心和認真，來讀讀這句話。