一、回顧詞語，激趣導入師：上一節課，我們學習了第7課，看老師板書課題，獎是個生字，注意大字的一橫要寫得長一些，將上面托住。一齊把課題讀一遍。生：《蝸牛的獎杯》師：通過讀書，我們認識了一些詞語寶寶。...

第二課時一,設計意圖:以情為重點,引導學生與文本對話.以讀為主線,打開學生情感的閘門;以悟為強音,加深學生認識的深度.二,學習目標:有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽.認識到為別人創造幸福,自己從中也得到快樂.三,教學流程...

《假如》是一首詩，借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這篇課文的教學，教師要啟發學生關愛他人，關愛生活，關愛環境。...

一、教學目標1、指導學生認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字，培養學生隨文識字和識記生字的能力。2、正確、流利的朗讀課文。二、教學重點1、會認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字。...

一、談話導入師：丁冬、丁冬……你們聽到了什么？生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音……師：同學樣的想像真豐富。請同學打開書，從書中找到答案好嗎？生：“丁冬，丁冬，是一股清從泉石縫里沖出來。...

（人教版二年級）重慶市萬州區紅光小學 姜小花 覃躍武教學目標：1、熟練認讀10個生字，指導書寫部分生字。2、熟讀、背誦諺語。初步理解諺語的道理。教學準備：生字卡片 、課件教學重點：通過熟讀諺語來認識十個生字。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...

教學目標1.會認4個生字，會寫3個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。教學過程一、導入1.有一種自然現象，在夏天我們經常會見到，（課件展示雷雨前的景象）請看大屏幕，誰來說說你看到和聽...