識字4 (蘇教版國標(biāo)本第四冊教案)
教學(xué)要求:1.學(xué)會本課4個(gè)生字,認(rèn)識1個(gè)多音節(jié),理解由生字組成的詞語。2.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力。3.認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn),提高學(xué)生識記漢字的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):識字、寫字教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo):1.學(xué)會本課2生字,理解由生字組成的詞語。2.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力。3.認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)。二、教具準(zhǔn)備:掛圖(或幻燈片)、生字卡片三、教學(xué)過程:教學(xué)過程自我加減一、導(dǎo)入新課。 1.教師簡筆畫板書“日、月、 、 ”的演變過程,圖文結(jié)合。 2.這就是古代文字發(fā)展的演變過程。 3.新授“日、月、 、 ”偏旁。1. 看圖,試著讀讀詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一幅圖都是由這些偏旁與一些熟字表達(dá)出來的)2. 今天,我們就來學(xué)習(xí)識字4。一、自主識字。a) 請你用自己最喜歡的方式認(rèn)讀詞語。b) 四人一組交流,看誰讀得最正確。c) 出示: wen shai晴 空 溫 暖 晾曬 miao 眼 睛 瞄 準(zhǔn) 眺望 dong jie 寒 冷 凍 結(jié) 冰雪 東 海 黃 海 長江⑴指名讀。(注意:“溫”是前鼻音;“曬”是翹舌音;“結(jié)”是多音字。)⑵齊讀,男、女生比賽讀。⑶這些生字哪些是你已經(jīng)認(rèn)識了,你是怎么認(rèn)識的?你有什么好辦法很快記住這些生字的字形。 教學(xué)過程自我加減⑷班匯報(bào)交流。⑸再讀詞語。二、探究規(guī)律a) 你們有沒有發(fā)現(xiàn)每組詞語中有什么聯(lián)系?b) 討論交流。第一組“晴、暖、晾曬”都與太陽有關(guān),所以是日字旁。第二組“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有關(guān),所以是目字旁。第三組“海、訶、江”都與水有關(guān),所以偏旁是三點(diǎn)水。第四組“冷、凍”都與冰有關(guān),所以偏旁是兩點(diǎn)水。c) 齊讀課文。三、教學(xué)字形,指導(dǎo)書寫。a) 認(rèn)讀生字詞。b) 按照筆順書寫生字。c) 教師范寫。溫、曬:左右結(jié)構(gòu),書寫時(shí)左窄右寬。d) 學(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)a) 朗讀生字以及詞語。b) 擴(kuò)詞。溫( ) ( )( )凍( ) ( )( )c) 寫出帶有下列偏旁的字。日: 月: : : 4.多音字組詞。 jie ( ) zhang ( )結(jié) 長 jie ( ) chang ( ) 第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo):1.學(xué)會本課2生字,理解由生字組成的詞語。2.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力。3.指導(dǎo)寫好生字。二、教具準(zhǔn)備:掛圖(或幻燈片)、生字卡片三、教學(xué)過程:教學(xué)過程自我加減一、 復(fù)習(xí)檢查。1.指名說說上節(jié)課所學(xué)的偏旁。2.抽讀生字卡片。二、質(zhì)疑解疑。1.自讀課文,提出不理解的地方,同桌相互討論。2.討論交流:晾曬:把東西放在通風(fēng)的地方,使干燥。瞄準(zhǔn):把視力集中在一點(diǎn)上。看圖:解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?眺望: 從高處往遠(yuǎn)處看。看圖:小哥哥站在山坡上干什么?這就叫——“眺望”。凍結(jié):液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。長江:我國第一大河。長6300千米,發(fā)源于青海省西部唐古拉山脈,流經(jīng)西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇9省區(qū),在上海市吳淞口附近如東海。 在長江上橫跨著兩座大橋,就是——南京長江大橋、南京長江二橋。黃河:我國第二大河,全長5464千米,流域面積75.24萬平方千米,后流入渤海。東海:我國三大邊緣海之一,面積79.48萬平方千米,平均水深350米左右,沿岸港灣島嶼眾多。3.齊讀詞語。三、拓展延伸你還知道哪些有“日、月、 、 ”的字,你是怎么認(rèn)識的?四、指導(dǎo)書寫。1.出示:瞄 凍2.學(xué)生描紅。3.教師范寫。注意都是左窄右寬。4.學(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.比一比,再組詞。晴( ) 瞄( ) 凍( ) 冷( )睛( ) 苗( ) 練( ) 令( )2.選詞填空。眺望 仰望我站在山頂上( )著遠(yuǎn)方。夏天,我常常( )著天空,數(shù)著星星。溫暖 溫和李老師的態(tài)度總是( )的。媽媽的懷抱總是( )的。 教學(xué)過程自我加減3.給下面的字先組詞,再造句。凍( ) 瞄( ) 4.猜字謎。左邊缺點(diǎn)水,右邊滿是水。 謎底( ) 六、板書設(shè)計(jì):晴空 溫暖 晾曬眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望寒冷 凍結(jié) 冰雪東海 黃河 長江 七、我的教學(xué)反思: