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《媽媽的愛》教學設計

《媽媽的愛》教學設計


  在學習小組中,給同學講講你媽媽愛你的事,夸夸自己的媽媽。
  (5)、學習第四小節(jié)
  媽媽這樣愛著我們,我們一天天的長大了,也懂事了。
  練讀四小節(jié)。指導讀好“一天天長大”句。問:從哪兒看出我長大了。引導體會要懂得回報母愛。指導讀好每一句。
  四、質疑問難,評定整合。
  (1)、生自由練有感情地朗讀。
  (2)、同桌互相欣賞朗讀,質疑。
  (3)、全班范圍內,抽生朗讀全詩。師生共同評定,總結本課所學所獲。
  五、拓展提高,課外延展。
  (1)配樂、有感情地朗讀全詩。會背的可以背,還可以加上動作表演出來。
  (2)師:其實我們的媽媽也同樣是這樣愛著我們的。同學們剛才講得多好啊。誰也能像詩中的小朋友一樣,也用詩歌的語言來夸夸媽媽。
  (3)、請一生講,教師點撥使其語言規(guī)范。然后,鼓勵大家?guī)椭鷺嬎荚跀⑹潞螅右痪?ldquo;啊,媽媽的愛是”。
  師:呀,這不就是詩嗎?來,我們連起來說一說。原來,作詩這么簡單。現(xiàn)在,我們就把剛才夸媽媽的事說了,也加上一句“啊,媽媽的愛是”。也來作作詩
  (4)、小練筆:模仿課文,學寫1-2小節(jié)詩歌。

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