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《2008,北京!》第二課時教學(xué)設(shè)計

《2008,北京!》第二課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能正確地背誦課文。
2、學(xué)會本課10個生字,綠線內(nèi)的字只識不寫,認(rèn)識一個新偏旁,理解由生字組成的詞語。
3、通過對課文的朗讀感悟,感受申奧成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的愛國情感,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、正確、美觀地書寫漢字,并學(xué)會所有生字。
3、以朗讀為主線,啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句,體味情感,受到愛國熱情的感染。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,申奧會旗、會徽,多媒體課件,申奧錄像。
教學(xué)方法:以讀代講,讀中感悟;自主合作討論。
教學(xué)時間:兩課時

第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、通過對課文的朗讀,感受申奧成功的喜悅,激發(fā)愛國熱情,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。
3、積累文中的一些好詞好句。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、以朗讀為主線,啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句,體味情感,受到愛國熱情的感染。
教學(xué)準(zhǔn)備:申奧會旗、會徽,多媒體課件,申奧錄像。
教學(xué)方法:以讀代講,讀中感悟;自主合作討論。
教學(xué)過程:
一、回顧導(dǎo)入:
上一堂課老師和小朋友一起初讀了課文,并了解了一些有關(guān)奧運(yùn)會的知識。現(xiàn)在我們來一次奧運(yùn)知識搶答。
1、奧林匹克格言是什么?(更快,更高,更強(qiáng)。)
2、奧運(yùn)會會徽是什么?(五環(huán))
3、第28屆奧運(yùn)會是什么時候舉辦的?在哪里舉辦的?(2004 希臘雅典)
4、下一屆奧運(yùn)會將在什么時候舉辦?在哪里舉辦?(相機(jī)板書:2008北京)
二 、簡介我國的申奧歷程
1、申辦奧運(yùn)會的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。我國的申奧走過了一段漫長而曲折的道路。早在1908年就有人提出申奧的問題,1945年我國第一次正式提出申奧的要求,但沒有能夠?qū)崿F(xiàn)。1993年我國北京申辦2000年奧運(yùn)會,但功敗垂成,在最后一輪投票中,中國僅以2票之差敗給了悉尼。1999年北京再一次向國際奧委會主席薩馬蘭奇遞交申辦2008年奧運(yùn)會的報告。自此,全國人民及海外華人同心合力開展了一系列積極的申奧工作。看,這就是北京申奧會旗,申奧口號是“新北京,新奧運(yùn)!”出示畫面
2、當(dāng)時申請舉辦第29屆奧運(yùn)會的國家城市,除了我國的首都北京以外,還有法國的巴黎,日本的大阪,加拿大的蒙特利爾和土耳其的伊斯坦布爾。2001年7月13日,莫斯科舉行國際奧委會第112次會議。大家看——播放申奧成功的視頻
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
3、百年奧運(yùn),中華圓夢。申奧成功了!出示畫面及字幕。
指名讀。指導(dǎo):(1)多少年的努力沒有白費(fèi),多少年的夢想終于實(shí)現(xiàn)了!怎么讀——
(2)我們贏啦!炎黃子孫怎能不激動萬分呢?怎么讀——
讓我們隨著歡呼的人群一起吶喊——齊讀
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、出示畫面及字幕,指名讀第二節(jié)。
2、北京申奧成功了,這是個多么好的消息呀!哪個詞語的意思就是好消息?(喜訊)讀詞
3、喜訊通過電波傳到北京,北京——沸騰了!板書:沸騰  讀詞
4、齊讀第二節(jié)
5、讓我們一起回到那個激動人心的晚上,一起去到祖國的首都,感受北京的一片沸騰吧!
五、學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、自由讀第三節(jié),邊讀邊想象一下當(dāng)時的情景
2、出示字幕逐句朗讀
(1)第一句
① 指名讀。
②讀了這一句,你有什么感覺?(人多)是從哪幾個詞語上感受到的呢?(人山人海,潮一般涌來)你知道有多少人嗎?相機(jī)出示詞語:人山人海

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    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識十三個本課生字,能按筆順正確書寫寫 字古 書三個生字。2、能正確、流利的朗讀三個長句。并能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn):能按筆順正確書寫寫 字古 書三個生字。能正確、流利地朗讀課文。...

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