教學目標：1、認識7個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，主動積累課文中優美詞語，練習用“熱騰騰、快活”說句子。3、引導學生在學文基礎上，認識了解小鳥的生活習性，體會父親的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。...

教學目標:1,學會本課生字,理解由生字組成的詞語,能正確規范地書寫生字.2,學習課文,理解課文內容,了解動物過冬的有關知識,懂得對朋友要關心.3,能正確,流利有感情地朗讀課文.教學重點:1,有感情地朗讀課文,使學生在練讀音中體會詞句的意思.2...

教學片斷： 師：同學們，讀了課題你最想知道什么？ 生：我最想知道課題里的我是誰？ 生：我想知道我必須去哪里？ 生：我還想知道我為什么必須去，去干什么？ 生：我想知道他為什么要說我必須去？ 師：同學們心里有這么多疑問，今天我們就...

想象是學生創造力的萌芽，或者說在一定程度上，想象就是創造。想象符合兒童的心理特點、年齡特點。兒童是富于想象的，有人說：“童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩”。...

說教材本課是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩次比本領后雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領，一定要全面正確地認識自己和看待別人。...

教學目標1、按筆順寫好漢字。2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。3、照樣子，練寫上下結構的字。4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。5、聯系生活實際，讓學生和媽媽去買菜，并寫一寫。...

一、教學目標：1、用查字典的方法學習本課生字并組詞；2、試用所掌握的記字方法記住生字。二、教學課時：第一課時三、教學課型：預習指導課四、教學過程：第一課時一、 猜字激趣導入，復習記字方法。...

一、說教材本課是人教版教材第四冊第七單元的一篇課文。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪。善于觀察，勤于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作向導，在陌生的地方找到了自己要找的人。...