蘋果落地教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.寫字8個(gè)，學(xué)習(xí)分析字形。
3.學(xué)習(xí)課文，知道“好奇”的重要性。
4.積累詞語。
5.熟讀課文，回答文后問題。
6.懂得遇事要善于觀察、勤于思考。
7.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字。
2.學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界中的一些現(xiàn)象的興趣。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.懂得遇事要善于觀察、勤于思考。
教學(xué)方法
通過搜集資料，討論合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究自然界的奧秘；通過朗讀感悟，明白善于觀察、勤于思考、專心研究的重要性。
課前準(zhǔn)備(分組進(jìn)行)
1.搜集有關(guān)科學(xué)家的資料。
2.搜集有關(guān)牛頓的資料。
教具準(zhǔn)備
課件 圖片 生字卡片
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、交流資料，談話導(dǎo)入。
1.談話交流。
同學(xué)們，你了解哪些科學(xué)家？能說說他們的主要事跡嗎？你是從哪里知道的？
學(xué)生答：（1）張衡 天文學(xué)家 發(fā)明了地動(dòng)儀 書中學(xué)的
（2）愛迪生 發(fā)明家 發(fā)明了電燈、電影 上網(wǎng)查的
（3）瓦特 發(fā)明家 發(fā)明了蒸汽機(jī) 書上看的
2.激qing揭題。
(1)今天，老師給大家?guī)砹艘环恋膱D畫，想看嗎？仔細(xì)觀察，你看到了什么？想到了什么？（播放課件：蘋果落地的過程）
(2)世界著名的科學(xué)家牛頓小時(shí)侯看到蘋果落地時(shí)是怎么想的呢？怎么做的呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)牛頓，共同學(xué)習(xí)《蘋果落地》的故事。板書課題并齊讀課題。
二、初讀課文，自主識(shí)字。
（一）初讀課文。
過渡：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
學(xué)生回答：可以查字典、問同學(xué)、問老師、拼讀音節(jié)，還可以根據(jù)上下文猜字。
1.自讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的字。
2.同桌互讀，合作識(shí)字。
3.匯報(bào)讀，喜歡讀哪段就讀哪段。評(píng)議。
（二）學(xué)習(xí)生字。
1.出示課件：
牛頓 著名 自言自語 左右 拋開
反復(fù) 專心 研究 問題 秘密 吸引
（1）自己試著讀一讀。
（2）同桌互讀，檢查正音。
（3）齊讀詞語。
（4）指讀詞語，評(píng)議。
2.出示生字卡片。
（1）會(huì)讀的站起來讀。
（2）小組合作討論記字方法。
（3）小老師交流記憶字形的方法。
例：究 上邊是“穴”表示和房屋有關(guān)，下邊是“九”字，表示“究”的讀音，讀三遍“究”字。
（4）游戲：“開火車”讀字。
三、再讀課文，感知內(nèi)容。
過渡：認(rèn)識(shí)了生字，相信大家讀得更好了。
1.自由讀課文，標(biāo)出自然段。
2.分自然段讀課文，說說自己讀明白了什么？評(píng)議。
3.匯報(bào)（知道了牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家，地球引力是他最早發(fā)現(xiàn)的。）
四、總結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.抽讀生字卡片。
2.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，相信你們學(xué)的會(huì)更認(rèn)真。
二、再讀課文，感悟內(nèi)容。