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蘋果落地教案

蘋果落地教案

教學(xué)目標(biāo)
  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
  2.寫字8個(gè),學(xué)習(xí)分析字形。
  3.學(xué)習(xí)課文,知道“好奇”的重要性。
  4.積累詞語。
  5.熟讀課文,回答文后問題。
  6.懂得遇事要善于觀察、勤于思考。
  7.正確、流利、有感情地朗讀課文。
  教學(xué)重點(diǎn)
  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)寫8個(gè)生字。
  2.學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界中的一些現(xiàn)象的興趣。
  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
  4.懂得遇事要善于觀察、勤于思考。
  教學(xué)方法
  通過搜集資料,討論合作學(xué)習(xí),主動(dòng)探究自然界的奧秘;通過朗讀感悟,明白善于觀察、勤于思考、專心研究的重要性。
  課前準(zhǔn)備(分組進(jìn)行)
  1.搜集有關(guān)科學(xué)家的資料。
  2.搜集有關(guān)牛頓的資料。
  教具準(zhǔn)備
  課件  圖片  生字卡片
  教學(xué)時(shí)間  3課時(shí)
  教學(xué)過程
第一課時(shí)
  一、交流資料,談話導(dǎo)入。
  1.談話交流。
  同學(xué)們,你了解哪些科學(xué)家?能說說他們的主要事跡嗎?你是從哪里知道的?
  學(xué)生答:(1)張衡   天文學(xué)家  發(fā)明了地動(dòng)儀      書中學(xué)的
  (2)愛迪生  發(fā)明家   發(fā)明了電燈、電影  上網(wǎng)查的
  (3)瓦特    發(fā)明家   發(fā)明了蒸汽機(jī)      書上看的
  2.激qing揭題。
  (1)今天,老師給大家?guī)砹艘环恋膱D畫,想看嗎?仔細(xì)觀察,你看到了什么?想到了什么?(播放課件:蘋果落地的過程)
  (2)世界著名的科學(xué)家牛頓小時(shí)侯看到蘋果落地時(shí)是怎么想的呢?怎么做的呢?這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)牛頓,共同學(xué)習(xí)《蘋果落地》的故事。板書課題并齊讀課題。
  二、初讀課文,自主識(shí)字。
  (一)初讀課文。
  過渡:請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
  學(xué)生回答:可以查字典、問同學(xué)、問老師、拼讀音節(jié),還可以根據(jù)上下文猜字。
  1.自讀課文,解決不認(rèn)識(shí)的字。
  2.同桌互讀,合作識(shí)字。
  3.匯報(bào)讀,喜歡讀哪段就讀哪段。評(píng)議。
  (二)學(xué)習(xí)生字。
  1.出示課件:
  牛頓  著名   自言自語  左右  拋開
  反復(fù)  專心  研究  問題  秘密  吸引
  (1)自己試著讀一讀。
  (2)同桌互讀,檢查正音。
  (3)齊讀詞語。
  (4)指讀詞語,評(píng)議。
  2.出示生字卡片。
  (1)會(huì)讀的站起來讀。
  (2)小組合作討論記字方法。
  (3)小老師交流記憶字形的方法。
  例:究   上邊是“穴”表示和房屋有關(guān),下邊是“九”字,表示“究”的讀音,讀三遍“究”字。
  (4)游戲:“開火車”讀字。
  三、再讀課文,感知內(nèi)容。
  過渡:認(rèn)識(shí)了生字,相信大家讀得更好了。
  1.自由讀課文,標(biāo)出自然段。
  2.分自然段讀課文,說說自己讀明白了什么?評(píng)議。
  3.匯報(bào)(知道了牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家,地球引力是他最早發(fā)現(xiàn)的。)
  四、總結(jié)。

第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
  1.抽讀生字卡片。
  2.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,相信你們學(xué)的會(huì)更認(rèn)真。
  二、再讀課文,感悟內(nèi)容。

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