蘋果落地教案
1.自由讀課文，把句子讀通順。
2.分自然段指名讀課文，正音、評議。
3.齊讀課文，鞏固識字。
4.學習第一自然段。
（1）出示：牛頓的圖片，介紹牛頓的有關資料。
（2）朗讀第一自然段。
出示：“著名”是什么意思？
“著名 出名 姓名”挑出一個意思不一樣的詞語。
（3）齊讀第一自然段。
過渡：你還知道牛頓的哪些事跡呢？我們繼續學習。
5.學習第二、三自然段。
（1）自由讀2、3自然段，標出你不懂的詞語，并試著結合句子想想是什么意思？
（2）通過讀交流對詞語的理解。
用“自言自語”說一句話。你還知道哪些四個字的詞語？如“四海為家”你知道是什么意思嗎？說一說。
“拋”的動作你會做嗎？做一做。
（3）出示：“忽然 突然 竟然”挑出一個意思不一樣的詞語。
（4）小老師領讀課文，想想你讀懂了什么？
（5）學生匯報：
引導思考：牛頓看到蘋果落地，有什么感受？提出了哪些問題。
生答：覺得“奇怪”，“蘋果為什么會掉下來呢？”
（6）再讀課文，思考：看看牛頓的想法和你想的有什么不同？你想過這個問題嗎？
（7）小組討論、匯報。
明白“吸引力”是什么意思。
為什么蘋果只會向地面掉下來？（討論探究）
（8）再讀課文，體會“好奇”是牛頓提出問題的原因和解決問題，發現地球有吸引力的動力。
6.學習第四自然段。
（1）指名讀課文，評議。
（2）默讀課文，小組合作交流：牛頓為了弄明白蘋果為什么只向地面上落，他都做了什么？
（3）匯報：
蘋果落地的秘密是因為地球有吸引力。
（4）指導朗讀，評議。
7.再讀全文，課外延伸。
（1）再讀課文，你覺得牛頓有什么不同？你想說點什么？
（2）知道地球有吸引力，為什么飛機還能飛上天呢？
（3）小組交流，樹立培養善于觀察、勤于思考的好習慣。
三、總結。
第三課時
一、談話導入。
我們通過學習課文，知道了牛頓從普通的蘋果落地現象，刻苦鉆研，善于思考而發現了萬有引力定律，使我們懂得了遇事要善于觀察，勤于思考，學習更是這樣。這節課我們來學習寫字。
二、學習寫字。
出示要寫的字：
世 界 言 題 反 專 研 究
1.自由讀，復習漢語拼音。
2.擴詞。
3.交流記字方法：
界：四四方方一座城，里面住著十萬兵，八萬兵去打仗，二萬兵守城池。
專：老二彎腰就掉鞋。
研：石＋開
究：穴＋九
4.重點指導（課件演示：學生書空練習）
言：觀察三橫的長短，第一橫長，下邊的兩橫短一些，而且一樣長。
世：筆順。
反：第一筆是橫撇。
5.抄寫詞語：
世界 自言自語 問題 專心 研究 反對
6.評議。
三、練習造句。
出示詞語：
奇怪 反復 專心 研究 發現 秘密 觀察
1.讀一讀詞語。
2.選三個口頭造句。
3.將剛才說的句子寫在練習本上。
附 板書設計：