教學前設計：一、教材分析：《媽媽，不要送傘來》這篇課文選自北師大義務教育課程標準實驗教材第三冊第四單元第二篇課文。這首小詩用呼告的語氣，表達了孩子不愿意嬌生慣養，希望自立的愿望，也表達了孩子對母親的親情。...

教學目標：一、知識與能力：1.識字9個，寫字8個。2.有感情地朗讀課文。3.培養學生自力的能力（自己的事情自己做）。4.培養學生獨立識字的能力。5.培養學生的想像力。...

教學目標：1、 認字8個，會寫8個，讀懂課文內容，懂得從小要自立的道理；2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生獨立識字、寫字的能力；3 、通過閱讀課文，體會詩中的孩子不愿意嬌生慣養，希望自立的愿望，以及對母親的感情。...

之二鍋爐小學 孫 悅 教學內容：《媽媽不要送傘來》是北師大版語文第三冊第四單元的一首詩歌。教材分析：這篇小詩用呼號的語氣，表達了孩子不愿意嬌生慣養，希望自立的愿望；也表達了孩子對母親的感情；語言中流露了希望自己行動、自己去闖...

《媽媽，不要送傘來》是六年制小學語文二年級上冊的一首詩歌。這首詩通過寫一個孩子希望媽媽在下雨天不要送傘的祈盼，表達了孩子不愿意嬌生慣養，希望自立的愿望，也表達了孩子對母親的感情。...

一、觀看視頻，導入新課1.小兔子寫了一首歌，它想請大家來評一評，大家來一起聽一聽，好不好？播放兒歌視頻《下雨啦》。同學們，小兔子不怕下雨天，因為會有媽媽給它送傘來，我們小朋友也一樣，不怕下雨天，爸爸媽媽也會送傘來。...

一、教學設計學科名稱《媽媽，不要送傘來》 北師大版二年級語文上冊二、所在班級情況及學生分析：本班學生都是農村孩子，在家經常幫助父母掃地、喂雞、倒垃圾，農忙季節還給在農田干活的父母送水、送飯等。...

一、課題：媽媽不要送傘來二、時間：2005、9、21下午三、地點：南陽鄉東河小學電教室四、執教人：青梅楨五、教材分析：《媽媽，不要送傘來》是新世紀（版）二年級上冊第四單元中的第二課，本單元的主題是獨立，旨在引導學生懂得自立的重要...

教學目標：知識與能力：1、識字9個，寫字8個。2、有感情地朗讀課文。3、培養學生自力的能力（自己的事情自己做）。4、培養學生獨立識字的能力。5、培養學生的想像力。...

一篇富有情感的文章，對于培養學生的語感極關重要。因為它可能讓孩子出現從量到質的飛躍。因此，我在教學《媽媽不要送傘來》這一課時，我設計了一節專門以朗讀訓練為主的教案，通過本節課學生很好地體會到文章內在的蘊意，又提升了自身的...

《媽媽，不要送傘來》是北師大版義務教育課程標準實驗教科書《小學語文》二年級上冊的一篇小詩。這篇小詩用呼告的語氣，表達了孩子不愿意嬌生慣養，希望自立的愿望；也表達了孩子對母親的感情。...

媽媽，不要送傘來2.所在班級情況，學生特點分析:學生體會媽媽的付出，希望自立。做個自立自強懂事的孩子，從而滲透了自立的思想教育。在讀的環節中，注重結合“大雨”“奔跑”等詞語讀出冒著大雨奔跑時勇敢、歡快的感覺。...

媽媽，不要送傘來2.所在班級情況，學生特點分析:學生體會媽媽的付出，希望自立。做個自立自強懂事的孩子，從而滲透了自立的思想教育。在讀的環節中，注重結合“大雨”“奔跑”等詞語讀出冒著大雨奔跑時勇敢、歡快的感覺。...

教學目標：1、認識本課10個生字，會書寫5個。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習課文，從小養成不依賴父母，自己的事情自己做的好習慣。4、復習鞏固查字典。教學重點：1、有感情地朗讀課文，體會自立的重要性。2、識記生字。...

《媽媽，不要送傘來》的教學反思 《媽媽，不要送傘來》是一篇用呼告的語氣進行表述的詩歌，孩子們對此很有朗讀的興趣。因而，本課的教學，我主要采用以讀代講法。...