7、《蝸牛的獎杯》 蘇教版二年級下冊教學設(shè)計
教材分析:本課是一篇寓言,講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎杯以后,自我陶醉,不思進取,結(jié)果翅膀退化,喪失了飛行的能力。
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會10個生字,認識5個生字,1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容,懂得“滿招損,謙受益”的道理。
課前準備:
1、老師準備
制作相關(guān)課件
(如果不用課件則準備:一棵大智慧樹貼圖,用卡紙做成的寫有生字的十個大果子,自由飛行的蝸牛貼圖和背著重重的殼的蝸牛圖,獎杯頭飾)
2、學生準備
①預(yù)習課文;②聽有關(guān)動物的傳說或故事。
課時安排: 三課時
教學流程
第一課時教學要點
1、初讀課文,掃清障礙。
要求:讀時,畫出不認識的字,借助拼音讀讀,難讀的句子多讀幾遍。
2、通過自主學習和與他人合作的方法學習生字,讀準音,記住形,學習部分生字的書寫。
3、用智慧樹上長智慧果及摘智慧果的形式檢驗學生的學習情況。
4、再讀課文,讀通讀順,說說蝸牛原先是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?
5、指導(dǎo)書寫“獎、翅、膀、蜻、蜓”這5個生字。
設(shè)計意圖:
[第一課時的基本任務(wù)就是讓學生把課文讀通、讀順、讀好,整體感知課文。通過智慧樹上長智慧果及摘智慧果的形式檢驗學習生字新詞的情況,這個形式讓學生感到新奇,又有成就感,學習就更加積極主動了。]
第二課時
教學流程:
一、復(fù)習詞語,引導(dǎo)發(fā)問
(一)復(fù)習詞語,再現(xiàn)形象
①讀一讀。
蜻蜓 蜜蜂 翅膀 自由 飛行 得意洋洋
生怕 惟恐 堅硬 退化 爬行 天長地久
②填一填。
一 ( )蜻蜓 一( )蜜蜂 一( )翅膀
堅硬的( ) 慢慢地( ) 自由地( )
③師:在很久很久以前,蝸牛長著一對有力的翅膀,能在空中自由地飛翔。
播放“自由飛翔的蝸牛”課件或貼“長著有力的翅膀、自由飛翔的蝸牛”的圖。
師:看,它多神氣!現(xiàn)在的蝸牛是怎么樣的?
讓學生說一說,播放“慢慢爬行的蝸牛”課件或貼“背著堅硬的外殼,慢慢地爬行的蝸牛”的圖。
設(shè)計意圖
[復(fù)習是延緩遺忘,強化記憶的最佳途徑,本環(huán)節(jié)的設(shè)計,一是為了鞏固識記,二是為積累運用詞語。同時,通過讀詞語,再現(xiàn)蝸牛前后兩種不同形象,為下文教學設(shè)下鋪墊。]
(二)引導(dǎo)發(fā)問,激發(fā)探究
①師:蝸牛原先有著一對有力的翅膀,能在空中自由地飛翔,現(xiàn)在卻背上重重地殼,只能慢慢爬行,看到這里,你想問什么?