7、《蝸牛的獎杯》 蘇教版二年級下冊教學設計
②如果你是蝸牛,你獲得飛行冠軍后會這樣做嗎?你會怎么做?
③你看到蝸,F在的樣子,你想對它說什么?
設計意圖
[轉變角色,讓學生站在蝸牛的角度去想一想,再聯系現實生活想一想,有利于學生體會領悟其中蘊含的道理,從而獲得個性體驗和思想啟迪。]
三、課外延伸,展開想象
1、你還知道哪些講小動物的有趣的故事,推薦給其他小朋友。
2、根據動物的某些特征,展開想象編個故事,或者根據玩具編故事。
設計意圖
[這個作業的設計,讓學生的童心童趣得到釋放,憑著他們豐富的想象力,一定會編出趣味十足的童話故事。]
板書設計:
7、蝸牛的獎杯
有力的翅膀 自由的飛翔(貼圖)
驕傲自滿
?
不求進取
堅硬的外殼 慢慢地爬行(貼圖)
第三課時
(再次讀課文,加深理解,學習生字的書寫,交流自編的故事)
設計意圖
[讓學生交流自編的故事,使課外拓展與延伸落到實處,使語文教學充滿情趣。]