練習二
教學目標：
1、 繼續(xù)學習部首查字法。
2、 按筆順寫好鉛筆字。
3、 熟記4條成語。
4、 口語交際：學會講童話故事。
教學時間：
2課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、 繼續(xù)學習部首查自法。
2、 按筆順寫好鉛筆字。
3、 熟記4條成語。
教具預備：
字典、生字卡片
教學過程：
教學過程 自我加減
第一題
1、 審題
2、 指導：
（1） 指導讀練習中學生和老師的對話。
（2） 學習方法：在學習中假如碰到不熟悉的字不能拆開，弄不清哪個部首的，就可以按起筆的筆畫去找它的部首。
（3） 這兒有幾個字，小猴實在找不出他們的部首，我們一起來教他。
（4） 觀察“世、義、電、書、我”這幾個字，找出部首，按部首查字法查字典。
（5） 填表、匯報、交流，看誰查得最好。
（6） 小結方法。
第二題
1、審題
2、指導
出示生字卡，認讀生字。
教師范寫，教學寫字的方法。
（“巾”中的豎要寫在豎中線上，保持中上，防止歪斜；“蓋”的第五筆也要在豎中線上書寫。）
學生描紅、臨寫，教師巡視。
第三題
1、審題
2、指導
齊讀4條成語。
教學過程
看圖，并理解4條成語的意思。
熟讀4條成語。 自我加減
第二課時
課時目標：
通過指導學生看圖，激發(fā)學生口語交際的愛好。
教具預備：
教學掛圖、創(chuàng)設環(huán)境，布置黑板
教學過程：
教學過程 自我加減
1、 每人預備一個故事，在四人小組內先講。
2、 每組選出一個人在班級里講故事。
3、 評選“故事大王”。
第三課時
一、創(chuàng)設情境，激勵實踐
（出示森林圖。）聽說森林里正在舉行一個“童話故事會”。（板貼課題）小朋友想不想去參加呀？（想）瞧，參加比賽的有孫悟空小組、藍貓小組、唐老鴨小組、神龍小組、威力虎小組和藍精靈小組。（老師逐一把小組標志放到小組桌上。）你想?yún)⒓幽膫�小組，就到哪個小組去報到，并戴上頭飾。）
二、組織交流，充分實踐
1.比賽快要開始了，先請百靈鳥宣布比賽規(guī)則。（動畫演示百靈鳥。）請各參賽組員先在小組內交流童話故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：所講的童話故事不要太長，要生動有趣！
2.小組交流，推選代表。
3.代表參加全班交流。
4.自主探究評說。
讓學生當裁判，評價哪一組講得最好？為什么？
三、評價反饋，表揚總結
1.表揚優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎。
2.請“記者”去采訪優(yōu)勝小組或個人。（請一位同學扮演“小記者”。）請獲得“故事大王”的小組或個人介紹經(jīng)驗。
四、課外延伸，強化交際
請小朋友把自己所講的或聽人講的有趣的童話故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們