《蠶姑娘》教學案例及反思
這一節課分為三課時完成。第一課、第二課下來同學們都有問不完的問題。第三課時結束，他們已積極提議準備養蠶，而且還要分小組比賽，看看哪一個組養的蠶最好。
同學們的學習熱情為什么會持續不減？它可能還與課堂學習中學生對蠶產生的“情”分不開。
學生的情從何來？首先，教師在授課中注意了自己的角色。教師沒有把自己當作傳統的傳道、授業、解惑者，而是引導者，是課堂情境的設計者，是與學生平等的、獨立思考的對話者，所以學生有自己獨立思考的空間，有談獨立感受的機會，才對蠶有了這樣美好的認識，與課題《蠶姑娘》都讓人感覺親近，美好，與作者的思想情感發生了共鳴.
其次，課程標準要求尊重學生在學習過程中的獨特體驗。教師的任務是把文本介紹給學生，引領學生直接面對文本跟文本的作者直接“對訪”、交流感情。也許，教師在這一課把握較好，所以，他們今天的學習熱情大概也與此有一定的關系吧。
《現代藝術大師——畢加索》說課稿我說課的內容是人民美術出版社教材第13冊中的第七課《現代藝術大師畢加索——畢加索》一課。下面，我著重從教材分析、教學方法、學法指導、教學手段、教學過程五個方面來談談我對本課的教學設計。...
一、 說教材 1 教材簡析 《蠶姑娘》是蘇教版小學語文第四冊春光篇中的一篇課文。這篇課文形象地介紹了蠶孵化出來后生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。...
教學片斷（主題：自主探究式學習）師：這篇課文與我們以前學過的課文有什么不同？生：有幾個自然段的內容差不多。生：課文第二、三、四、五自然段除了幾個詞語不同外，其它都一樣。...
課文第2-5自然段寫了蠶4次蠶眠脫皮的現象，用“吃、睡、脫（換）、醒、變”幾個動詞揭示了蠶的生長規律，并從蠶的身體大小、肥瘦、顏色、光亮的變化介紹了蠶眠每個階段的特征。教學的難點是：了解蠶的整個生長過程及不同時期的不同變化。...
教學要求：1.學會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；2.讀通課文，了解蠶生長的自然常識；3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。...
解讀一：《蠶姑娘》這篇課文用富于兒童化的語言介紹了蠶由孵化長出來生長、結繭、成蛹，再變成蛾的過程。雖然科學知識介紹的程度較高，但在這樣的語言環境中，學生通過語言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過程的。...
一、看拼音，寫詞語。ɡū niɑnɡ sānɡ y jiāo hun ɡi fnɡ xiǎnɡ shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正確的音節下面畫。...
作者：佚名轉貼自：城南小學點擊數：78聽金淑芬老師上的《蠶姑娘》一課有感 【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！本站（第一范文）網址是www.jcsycorp.com】情趣溢滿課堂——聽金淑芬老師上的《蠶姑娘》一課有感第...
第一課時安排初讀課文，學習生字，了解一些關于蠶的知識，了解蠶經歷了“卵——蠶——繭——蛾”四個階段，學習第一自然段。一、復習導入：昨天的課，我們初步學習了蠶姑娘一課，同學們交流了通過各種方法了解到的蠶的知識，初讀了課文，...
教學內容：2、蠶姑娘教學目標：1、學會本課生字，理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。 2、初步理解課文，理清層次，了解蠶生長的整個過程。 3、能正確朗讀課文。教學重難點：學會本課字詞，了解蠶的整個生長過程。...
一，教材說明這篇課文生動、形象地介紹了蠶孵化出來后生長、結繭，由蛹變成蛾的過程。課文共有七個自然段。第一自然段寫了春暖時蠶從蠶卵里孵化出來。...
本篇課文最大的特點就是從第2自然段到第5自然段有著幾乎一樣的結構，連文字都大致雷同。面對這樣的文章，如果還是按照以往的方法，一味的抓重點詞，訓練朗讀，是肯定不行的，也是相當無味的。...
作者：武蓉轉貼自：轉載點擊數：60《蠶姑娘》教后思索(原創)武蓉 發表【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！本站（第一范文）網址是www.jcsycorp.com】現在的城市學生對于蠶非常陌生，因為他們根本沒有機會接觸養蠶...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：73《蠶姑娘》教學合設計 轉載自武夷山市嵐谷中心小學網站[教學要求] 1.學會本課的生字，理解詞語，掌握多音字發(伯)的讀音。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
教學目標：1、學會文中10個生字及其新詞，認識文中5個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、讀懂課文，初步了解蠶的生長過程。教學重、難點：1、正確識字、寫字，理解由生字組成的詞語的意義。...