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《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

[教學(xué)要求]
   1。學(xué)會(huì)本課生字,田字格上面的只識(shí)不寫。理解詞語意思。
   2。能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
   3。欣賞月亮灣的美麗景色,接受美育熏陶。
  [教學(xué)準(zhǔn)備]
    圖片、生字卡片。
  [教學(xué)時(shí)間] 三課時(shí)。

                第一課時(shí)
  一、導(dǎo)人新課
    小朋友們,春季里,大自然景色美麗,生機(jī)勃勃,農(nóng)村風(fēng)景更加迷人。今天我們要學(xué)的一篇課文,就是描寫春天農(nóng)村美景的。
  二、揭示課題,結(jié)合學(xué)習(xí)生字,解題
   1.板書課題:月亮灣
     出示生字卡片:灣w6n,前鼻音,韻母是an,不是ang。(領(lǐng)讀兩遍)這是左右結(jié)構(gòu)的字,左部是“三點(diǎn)水”,右部是彎曲的“彎”。
     “灣”的意思本是指水流彎曲的地方,在這里,課題“月亮灣”是一個(gè)村子的名字。(書空記字形)
   2.齊讀課題:月亮灣。
  三、初讀指導(dǎo)
   1.出示掛圖,指導(dǎo)觀察畫面。
    (1)圖上畫的是哪個(gè)村子?村里的房子怎么樣?
    (2)村前的小河怎么樣?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃樹怎么樣?河那邊的農(nóng)田怎么樣?
    (3)村后山上怎么樣?
    (4)天空中有什么?
    (5)小結(jié):這是一幅社會(huì)主義新農(nóng)村的畫面,月亮灣這篇課文主要就是寫這個(gè)圖景的。
   2.教師范讀課文。
   3.給每個(gè)自然段寫上序號(hào)后逐段讀課文畫出不理解的詞語。
   4.學(xué)習(xí)生字詞。
    (1)會(huì)讀田字格里的生字,特別注意讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音節(jié)。
    (2)聯(lián)系上下文,理解“山坡、月牙、繞著、栽著、河岸、石橋、緩緩地、清清的”這些詞語的意思。
    (3)讀順課文。
   5.檢查自學(xué)效果。
    (1)出示生字詞:
      繞 栽 朝 霞
      倒映 河岸 緩緩 石橋
    (2)指名讀,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平翹舌音、前后鼻音和三拼音節(jié)。
    (3)了解詞語掌握情況。
      山坡:(指圖講解)山頂和平地之間的傾斜面。
      月牙:指彎曲的月兒形狀。
      繞著:圍著彎轉(zhuǎn)。
      緩緩地:慢慢地。
      倒映:指水中出現(xiàn)岸上事物顛倒相反的影子。
    (4)抽讀字詞卡片。
    (5)指名試讀課文、齊讀課文。
  四、描紅指導(dǎo)
   1.提示注意點(diǎn)。
     牙:四筆寫成,第一筆“橫”宜略短而偏右,第二筆“豎折”的“豎”部宜短且不連首“橫”,“折”部長(zhǎng)于首“橫”,第三筆“豎鉤”的“豎”部頂連首橫,于豎中線右側(cè)行筆向下至底部出鉤,第四筆“撇”于“橫、豎”相交處起筆,“撇”向左下部位,撇尖應(yīng)高于“鉤”部,以取得全字平衡的效果。
     坡:左右結(jié)構(gòu)。左部“提土旁”和右部“皮’’的寫法同前,全字左窄右寬,左短右長(zhǎng)。
     映:左右結(jié)構(gòu)。左部“日字旁”寫法同前;右部“央’’的中“橫”要長(zhǎng),“撇、捺”舒展,保持右部穩(wěn)定,全字左窄右寬。
     繞:左右結(jié)構(gòu)。左部“絞絲旁”寫法同前;右部“堯”寫法同“曉”宇右部。注意右上無“點(diǎn)”。
     橋:左右結(jié)構(gòu)。左部“木字旁”寫法同前;右部首“撇”宜平、“橫”畫右上取勢(shì),“撇、捺”舒展,下面“撇”筆應(yīng)帶;豎勢(shì),和末“豎”相距較寬,以求底部穩(wěn)定。
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