《假如》是一首詩，借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這篇課文的教學，教師要啟發學生關愛他人，關愛生活，關愛環境。...

一、教學目標1、指導學生認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字，培養學生隨文識字和識記生字的能力。2、正確、流利的朗讀課文。二、教學重點1、會認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字。...

一、談話導入師：丁冬、丁冬……你們聽到了什么？生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音……師：同學樣的想像真豐富。請同學打開書，從書中找到答案好嗎？生：“丁冬，丁冬，是一股清從泉石縫里沖出來。...

（人教版二年級）重慶市萬州區紅光小學 姜小花 覃躍武教學目標：1、熟練認讀10個生字，指導書寫部分生字。2、熟讀、背誦諺語。初步理解諺語的道理。教學準備：生字卡片 、課件教學重點：通過熟讀諺語來認識十個生字。...

【前言】《課程標準》指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和學習的特點，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。...

【教材分析】《植物媽媽有辦法》是一首關于自然常識的詩歌.全詩運用擬人和比喻的修辭手法,生動形象地介紹了蒲公英,蒼耳,豌豆三種植物傳播種子的方法.語言優美,生動,貼近兒童的生活,讀起來朗朗上口,容易調動學生的閱讀興趣和探索自然奧秘的...

教學目標1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學、不斷進取。教學重點難點1、指導學生有感情地分角色朗讀課文。2、總結、討論，使學生懂得學無止境、要虛心好學、不斷進取的道理。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...