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4、《鄉下孩子》教學設計

4、《鄉下孩子》教學設計


(3)鄉下孩子在媽媽懷里是(                 ),在爸爸背上是(                ),他們生活得多么快樂啊!指導讀出鄉下孩子的幸福、快樂。
5、從文中哪一小節還體會到鄉下孩子的快樂?默讀第四小節
(1)“曠野”是什么意思?鄉下孩子在曠野里干什么?
(2)如果你是鄉下孩子,你會在曠野干什么?
四、拓展延伸
1、配樂朗讀,從朗讀中,你仿佛看到了什么?聽到了什么?
2、鄉村是美麗的,那有燦爛的陽光、青春的曠野、清新的空氣、撲鼻的花香那是鄉下孩子的天堂,他們生活得豐富多彩、多么幸福快樂啊!此時,你最想對鄉下孩子說什么?(同桌互說,再指名說。)
板書設計:
幸福
                  4、鄉下孩子       快樂
                                 勤勞
2頁,當前第212
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    教材分析本文是一首反映農村孩子童年生活的詩歌。全詩共4小節,第一小節寫鄉下孩子幼小時爸爸媽媽懷抱里生活的情景,歡快的黃鸝比喻孩子的活潑快樂;盛開的野菊比喻孩子漂亮可愛。...

  • 《鄉下孩子》教學設計

    收集教學背景 《鄉下孩子》是一首反映農村孩子童年生活的詩歌,其選材典型生動,語言洗練而有童趣,所創設的意境清新活潑,讀來令人如沐陽光,如嗅青草野花,如聞童聲笑語,悅目賞心.但城鎮學生初讀課文后,由于沒有生活經驗,無法明白其中樂趣所在...

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  • 二年級《鄉下孩子》教學設計(通用15篇)

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