《青蛙看海》教學(xué)實(shí)錄
師:我們請這只小松鼠和小青蛙來讀一讀。
評：你看到了一只怎樣的青蛙？和一只怎樣的松鼠？（松鼠）
3、演一演。
師:多么可愛的松鼠，多么勇敢的青蛙，你們愿意給大家演一演嗎？先和同桌的小伙伴練一練。
師：你真棒！（第一組）
生：我想對他們說……
師：老師想邀請一只小青蛙和我一起演。
對青蛙：小青蛙你能堅(jiān)持下去嗎？再來，再來，往上，往上。
師：讓我們一起做小青蛙跳起來，“一級、一級、又一級、再跳、再跳、……
3、師：好，你們一定能看到大海的。
師：小青蛙們現(xiàn)在你們想說什么？
（三）、11節(jié)。
1、齊讀11節(jié)。
師：讓我們一起讀一讀11節(jié)，再來感受一下它們登山的過程。。
2、看海的愿望，鼓舞著小青蛙克服困難，一級一級地跳啊，跳啊，不知不覺小青蛙已跳完了石階，來到了山頂，看到了大海！
師：啊，大海就展現(xiàn)在他們面前。
3、看大海的錄象。
師：看，這就是大海！
4、此刻，小青蛙他們又會怎么想，怎么說？同桌兩人互相說說。
師：世上無難事，只怕有心人！
5、小青蛙雖然沒有有力的翅膀，善跑的長腿，但是他擁有克服困難的決心和勇氣，這才是世上最寶貴的東西。
6、師：如果我們能用這種精神來寫字，你肯定能成為寫字能手。
三、寫字指導(dǎo)。
吸、級
師：觀察兩個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：怎樣寫好吸？
師：橫折折撇一筆寫成，第二折很短。（范寫）
師：“級”字要注意左右等寬，用同樣的方法寫好“級”。
師：拿筆坐正三個(gè)一，頭正身直肩要寬。