《梅蘭芳學(xué)藝》教案
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，認識新的偏旁，理解生字組成的詞語。
3、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。
教學(xué)重點、難點：
重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，并能正確書寫。
難點：使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足，教育他們從小要苦練基本功。
教學(xué)準備：卡片、掛圖、投影
第一課時
教學(xué)目標
1、能正確朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，書寫部分生字。
3、整體感知課文內(nèi)容。
教學(xué)重點、難點
1、能正確朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，書寫部分生字。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入揭題：
1、出示： 一段京劇。
你們知道這是誰唱的嗎？（梅蘭芳）（板書“蘭”。書空，注意是上下結(jié)構(gòu)。）
2、簡介梅蘭芳：梅蘭芳是江蘇人，他在舞臺上表演了很多優(yōu)美的角色，特別是他男扮女裝的表演人們最喜歡。他的唱腔非常特別形成了一個獨特的藝術(shù)流派，人們稱之為“梅派”。
3、今天我們就來看看梅蘭芳小時侯是怎么學(xué)藝的（板書：學(xué)藝）？你們知道他學(xué)的是什么嗎？（京劇）那么誰來說說題目的意思呢？（梅蘭芳學(xué)唱京�。┱l會讀題呢？（指導(dǎo)讀題）
4、質(zhì)疑，讀了課題，你有什么問題嗎？
可能情況：為什么要學(xué)唱京戲？怎么學(xué)的？學(xué)的怎樣？
二、初讀課文
過渡：這些問題都藏在課文中，學(xué)習(xí)了課文后大家都會知道的。請大家自己讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、讀完的同學(xué)給課文標好小節(jié)
3、出示詞語：靈活 學(xué)藝 或者 注視 苦練 漸漸 終于 緊盯
4、學(xué)生認讀詞語，正音、齊讀
5、現(xiàn)在老師請三位同學(xué)來讀課文。其他小朋友來當(dāng)小評委。聽仔細了哦！
6、檢查自學(xué)：現(xiàn)在請三位小朋友來讀讀課文。
5、小評委，你們感覺他們讀得怎樣�。。▽W(xué)表生自評，表現(xiàn)好的小朋友獎紅蘋果。）
三、整體感知課文內(nèi)容。
1、讀了課文，你知道了什么？
2、出示填空：這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學(xué)藝，苦練（ ），終于成為（ ）的事。
3、質(zhì)疑。
四、學(xué)習(xí)生字。
1、出示：蘭 芳 藝 緊、或、者
2、說說怎么記住這些字？誰來做小老師？
3、師范寫，指導(dǎo)：
蘭：注意三個橫的長短。
芳：注意“芳”的筆順。
藝：注意“乙“的寫法。
緊：教學(xué)“系字旁”。
或：戈字旁
者：利用熟字記憶，“都”的左半半邊。
4、學(xué)生描紅、臨寫。
5、反饋。
五、作業(yè)。
1、抄寫生字。
2、朗讀課文。
第二課時
教學(xué)目標
1、精讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足，教育他們從小樹立遠大理想，要苦練基本功。
4、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會余下的生字。
教學(xué)重點、難點
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，并能正確書寫。
3、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足，教育他們從小樹立遠大理想，并要苦練基本功。
教學(xué)流程
一、復(fù)習(xí)。
1、 出示詞語，認讀，正音。