《梅蘭芳學藝》片斷賞析
《梅蘭芳學藝》片斷賞析之一
呵呵，這次在杭州聽了各大名師的課，受益匪淺！只是因為時間比較緊，我的打字速度又有待提高，所以只能先來點課前談話了。
支老師的已經發在課堂實錄前了。
于永正《梅蘭芳學藝》
師：我知道你們是省府路小學二（1）班的小朋友，知道我是怎么知道的嗎？
生：問同學。
師：對！不知道就可以問。
生：看我們這個校牌（生指自己校服上的）
師：哦，這個就表示你們省府路小學呀？明白了，不過看這個呀，得是你們自己人才明白。
……
師：反正呢，不懂可以問，可以看
坐正了，看誰最乖！
小朋友見到我，一定有想法，有一些一定失望了，是嗎？
想知道我什么？
生：你幾歲了？
師：哦，問我幾歲了，問小孩子可以說是幾歲了，那問我，能不能換個詞呢？
……
�。ǹ赡苁且驗槎昙墝W生，他們的詞匯量不足，所以始終沒有出現我們所期望的詞。）
生：你多大歲數了？
師：嗯，這個詞好聽多了。
我告訴小朋友，我今年不大，才61歲（師突出“才”字，生笑）
有什么話想對我說嗎？
生：我想問您……
師：不是問，是想對我說什么嗎？
生：我想問……
師：好吧，問吧，想問什么，就問什么。
生：我想問您，您是教什么的？
師：我是教語文的。
……（陸續問了一些問題）
師：知不知道我姓什么？
生：于
師：你是怎么知道的？
生：剛才有個老師在上面介紹的。
師：喲，你可真會聽！
我再介紹一下，我姓于，干鉤于（板書）
叫于永正，永遠的永，正確的正
呵呵，永遠正確的。
信不信我是永遠正確的？
生：不信！
師：真不信？
生：真不信！
師：不錯！沒有人能永遠正確的！
誰敢叫我的名字？
生你看看我，我看看你，沒人舉手。
師：老虎趕車——沒人敢
誰來叫一聲？
生：于老師
師：哦，在這兒，我是老師呢
生：于永正，你好！
師：你好！多有禮貌��！
生：于永正！
師：到�。⒄Γ�
師：叫我于老師尊敬我，叫我于永正你好，那是有禮貌，叫我于永正，那就是朋友。
《梅蘭芳學藝》片斷賞析之二
師：請一位小朋友來讀課文第一自然段。
生：（讀）
師：這一自然段主要告訴我們什么？
生：師傅說梅蘭芳眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。
師：師傅可是個唱戲的行家，他說梅蘭芳不是唱戲的料子，看來梅蘭芳得改行了。那么，梅蘭芳后來怎樣呢？我們看課文最后一段。誰來讀讀第三自然段？
生：（讀）
師：這一自然段告訴我們什么？
生：這一自然段告訴我們，梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師。
師：“世界聞名”是什么意思？
生：就是在世界上都很有名氣。
師：請小朋友查查詞典，看看“大師”是指什么人？
生：“大師”就是指在學識或藝術上很有成就的人。
師：“京劇大師”是什么意思？
生：就是在唱京戲這一方面很有成就的人。
師：剛才師傅還說他不是唱戲的料子，他的眼睛沒神，怎么現在又變成“大師”了？到這兒為止，你們有什么問題要提出來嗎？
生：梅蘭芳怎么會成為藝術大師的？