送給盲婆婆的蟈蟈（蘇教國標本教學設計多篇）
過渡:歌聲會使盲婆婆置身于原野之中,見到田野里的一切,把她帶回............
她聽著,想著充滿了歡樂,你能把這種歡樂的感覺讀出來嗎?
3.指名讀評價,哪兒讀得特別好?
4.齊讀
5.小朋友,你們想一想,(填空)
歌聲會( ),看到( ).
歌聲會( ),想到( ).
學習第四小節
1.聽蟈蟈在唱歌了,它是怎樣常的?唱得怎樣?
2.最后用了省略號(說明蟈蟈在不停地叫,他給盲婆婆帶來了歡樂很多很多)
3.齊讀
四.小結:讀了課文,小朋友,你們說說,少先隊員為什么把蟈蟈送給盲婆婆?多好的一位少先隊員啊,此時他胸前的紅領巾更加鮮艷了,在微風中起伏,好象在說話呢,你想想紅領巾會對少先低員說些什么?
1.有感情齊讀課文
2.表演(自背自演,上臺表演)
3.假如在我們身邊有一位行動不便,身患殘疾的老人,你準備怎么做?
五.教學生字
盲:(1)這個字你是怎樣記的?
(2)寫好這個字,你要提醒大家什么?
(3)讓學生說說
喜:(1)說說你是怎樣識記的?(部首"士"字頭)
(2)找出橫中線上的筆畫?找出最寬的筆畫
回憶寫字姿勢兒歌
學生練寫字.
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教學要求：
1、學會本課生字，認識一個新偏旁，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、激發學生奉獻愛心，關心和幫助盲人。
教學重點：學會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。
教學難點：理解課文內容，激發學生關心、幫助他人。
教具準備：投影片、詞卡、小黑板。
教學時間：兩課時
第一課時
一、導入新課。
小朋友，在今天的社會，人們都非常關心殘疾人，幫助他們解決難處。今天我們要學習一篇課文講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。
二、板課題，解題。
1、學生字“盲”，學生書空。
2、齊讀課題。
3、解釋“盲婆婆”，“蟈蟈”的意思。
三、初讀指導。
1、借助拼音輕聲讀課文，畫出生字，讀一讀。
2、出示小黑板：讀生字詞。（指明讀、齊讀、開火車讀）
3、自讀課文，分小節。
4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。
5、看下面四小節意思，對照課文，在括號里填上序號。
�。ǔ鍪拘『诎澹ā 。┫蛎て牌疟硎咀约旱男囊�。
�。ā 。┫嘈艜姑て牌艥M意。
（ �。┙o盲婆婆送蟈蟈。
（ �。┫蛎て牌耪f明送蟈蟈的目的。
6、指名到黑板上填寫。
7、小結。
四、指導寫生字。
1、分析字形。“野”里字旁。“替”上下結構。教師范寫。“喜”教師邊示范邊講述。
2、同樣方法學習其它的字。
五、描紅練習。
第二課時
一、聽寫生字。
二、學習課文。
1、指導看圖。
出示投影片：（1）圖上畫了哪些人？
�。�2）系紅領巾的小朋友在做什么？他的表情怎么樣？他拿什么？