教學目標:指導學生正確,流利,有感情地朗讀課文.重點理解"一大串一大串,五光十色,準,最,吃個夠"等詞語和"葡萄溝真是個好地方"這個句子.認識葡萄溝真是個好地方,增強學生的愛國之情,陶冶美的情操.教學重難點:重點:理解第二段的四句話,體會葡...

課堂實錄片斷一：師：今天老師和同學們要乘坐小帆船到祖國的江南去旅游，請拿出紙張，我們一起折小紙船，比比看誰折的好、折的快。（師生興致勃勃折紙船）師：小船折好了嗎？生：折好了。...

設計理念：這是一篇略讀課文，要讓學生通過默讀大致了解內容，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。...

第三冊按課文內容填空（一） 1、江南水鄉有（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）。2、在國慶節（ ）（ ）上，國家領導人要（ ）閱（ ）（ ）（ ）三軍儀仗隊，（ ）（ ）、（ ）（ ）放起來了，天安門城樓前成了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）...

教學目標：。1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會寫“特、持”兩個字。2、理解課文內容，知道考試的內容以及為什么特殊。3、懂得小白兔被錄取的原因是因為他以行動證明了自己是真正的“小小衛生員”。體悟懂得的道理應該用行動去落實。...

教材分析: 《上天的螞蟻》是北師版教材二年級上冊第11單元努力的第一篇主體課文。課文是一篇有趣的童話故事，通過巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態度和做法，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實現遠大志向而一往無前的精神，說明了“只要意志堅...

教學目標：1、初讀課文，把課文讀正確，流利。2、學習課文第一自然段，初步感受花木蘭的英雄形象。3、學習生字新詞，讀準字音，重點指導讀準后鼻音。學習兩個多音字“將”、“燕”，認識新偏旁“疒”，書寫生字“病、征、勝、利、將”。...

課前交流師：你喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：說話快一點。生：喜歡。師：有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見它，不是下雨就刮風。生：太陽。師：很簡單，再來個難一點的。出東海，入西山。寫時方，畫時圓。生：太陽。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...