教學內容：北師大版小學語文二年級下冊p30《美麗的武夷山》一課 設計理念: 《美麗的武夷山》一課是一篇文質兼美的散文，通過優美的語言描繪了武夷山的奇山秀水。...

教學內容 12、看雪 課時2教學目標1、 認識“省、店”等10個生字。會寫“講、打”等8個字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。3、 教育學生有盼望中國臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。...

教學要求：1.學會本課4個生字，認識1個多音節，理解由生字組成的詞語。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，培養學生的認識能力。...

師：夜深了，說明了什么？生：時間已經很晚很晚了。生：說明時間很長。生：母親很辛苦，已經很晚了，還在為我操勞。師：是啊！夜深了，母親還在一針針一線線地縫著。從這里你又感受到什么？生：母親對我愛。生：母親對兒子的疼愛。...

一、回顧詞語，激趣導入師：上一節課，我們學習了第7課，看老師板書課題，獎是個生字，注意大字的一橫要寫得長一些，將上面托住。一齊把課題讀一遍。生：《蝸牛的獎杯》師：通過讀書，我們認識了一些詞語寶寶。...

第二課時一,設計意圖:以情為重點,引導學生與文本對話.以讀為主線,打開學生情感的閘門;以悟為強音,加深學生認識的深度.二,學習目標:有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽.認識到為別人創造幸福,自己從中也得到快樂.三,教學流程...

《假如》是一首詩，借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這篇課文的教學，教師要啟發學生關愛他人，關愛生活，關愛環境。...

一、教學目標1、指導學生認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字，培養學生隨文識字和識記生字的能力。2、正確、流利的朗讀課文。二、教學重點1、會認讀9個生字，一個多音字，會寫三個字。...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...