《青松》教學設計
師:是啊,陳毅爺爺借這兩首詩贊美的是頑強的中國人民。
(生配樂誦讀)
[設計意圖:在學生被青松的美好品質感染和折服時,適度的拓展教學會讓他們走近作者,了解到課文背后的故事。]
五、背誦再升華
陳毅的一首詩,我們反復讀竟然有這么多的意思,讓我們先來記住它吧!相信這首詩會激勵你的一生。
六、作業
背誦《紅梅》和《秋菊》。
《青松》教學設計
學習目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2.學會本課生字,理解字詞意思。師生主要活動:一、揭示課題1.猜謎2.板書課題:18青松3.簡介作者,你對他有什么了解。二、初讀課文1.錄音范讀課文。2.學生自讀課文。3.指名試讀。...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。3、體會青松不畏嚴寒,純潔高尚的品格;在誦讀中領悟詩人情感。...
教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字,理解字詞意思。3、體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。教學重難點 正確流利,有感情地朗讀背誦此詩;感受輕松的不畏嚴寒,純潔高尚。...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字,理解字詞意思。3、初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。教學重點:正確流利、有感情地朗讀背誦古詩。教學難點:理解古詩,初步體會青松的品格。...
教學課題青松教學課時兩課時主備教師馮美娟教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、體會青松不畏嚴寒,純潔高尚的品格;在誦讀中領悟詩人情感教學重點與難點正確流利,有感情地朗讀...
教學過程:一、回憶舊知,導入新課:小朋友,還記得以前學過的《陳毅探母》嗎?(記得),大家都知道,陳毅是一位__________________。...
作者:ygr發表時間:2004-4-29閱讀次數:508【教材分析】 這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》,全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔,贊頌堅強高潔品質。以“青松”為題,隱含所抒之情。...
教學目標1、認識2個生字,會寫3個字。2、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉。重難點 二、教學重點:有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人熱愛家鄉的真情實感。...
一。說教材1.教材分析蠶姑娘》是蘇教版小學語文第四冊春光篇中的一篇課文。這篇課文形象地介紹了蠶孵化出來后生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。...