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水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

皇塘中心校“童趣式生活化”課堂教學(xué)研究實(shí)踐課教案

姓名 劉敏菊 學(xué)校 中心校 教研 組別 語文   年級 學(xué)科 二年級語文 上課 日期 12月2日 上課 課題 21水鄉(xiāng)歌   教學(xué) 目標(biāo) 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文。 2、 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。 3、 了解水鄉(xiāng)的一些特點(diǎn),感受水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生熱愛家       鄉(xiāng)的情感。   重點(diǎn) 難點(diǎn)   朗讀課文,讀中感悟。   教具 多媒體課件、小帆船。   教         學(xué)         過         程   一、創(chuàng)設(shè)情景: 1、今天跟老師一起到一個(gè)美麗的地方旅行,好嗎?(放光盤) 2、這次旅行你們看到了什么?(水,船,橋,樓房,有人在打魚。)真不錯(cuò)。大家看到的,到處是水,船的地方就叫水鄉(xiāng)。今天我們學(xué)習(xí)“水鄉(xiāng)歌”。 3、板書課題《水鄉(xiāng)歌》 二、自讀課文,自學(xué)生字。 1、 讀課文,看看“水鄉(xiāng)歌”里寫了些什么? ▲     自己讀課文,把不認(rèn)識的字劃出來,借助漢語拼音多讀幾遍。 ▲     讀給同座位的同學(xué)聽聽,如果你的同位讀準(zhǔn)了,就在書的空白處給他畫個(gè)★。 如果沒有讀準(zhǔn),就幫幫他。 2、游戲1:我這有很多生字,你來認(rèn)一認(rèn),認(rèn)對了就會(huì)掉下一個(gè)大紅蘋果。(用課件展示2)(開火車讀) 3、游戲2:你瞧,天上有幾朵白云飄來,它們是什么?(用課件展示3) 4、自讀課文,想一想,填一填:(水鄉(xiāng)的___多,___多,__也多。)(用課件展示4)(指名說) 5、你最喜歡水鄉(xiāng)的什么?水(讀有關(guān)水的章節(jié)),船(讀有關(guān)船的章節(jié)) 我喜歡歌(讀有關(guān)歌的章節(jié))……喜歡什么就把這一節(jié)好好的讀。 三、學(xué)課文。 1、既然是《水鄉(xiāng)歌》,那我們就先來看水。喜歡水的同學(xué),一起來讀。(看書讀) ▲ 其他同學(xué)閉上眼睛,一邊聽,一邊想象,你都看到了什么? 聽他們讀了,你好象看到了什么?(發(fā)展想象說)【水多】 這么美的景色,就讓我們來看一下吧。(出示課件5)男女生對讀。 ▲ 你從哪兒看出水鄉(xiāng)的水多?(動(dòng)手畫一畫,哪幾個(gè)詞語寫出了水多?)(出示課件6) ▲ 你還讀懂了什么?(水鄉(xiāng)的水很美)動(dòng)作理解“蕩”邊讀邊做動(dòng)作感受美,讀出美。 ▲ 指名讀,女生讀。(評價(jià):①“蕩”再讀得遠(yuǎn)一點(diǎn)。) ②水鄉(xiāng)的水可真多呀! ③我覺得水鄉(xiāng)的水還不夠。 小結(jié):水鄉(xiāng)的自然資源可真豐富呀!   2、這么美的景色到處是水,人們出門就一定離不開什么?(船) ▲ 課件出示畫面7,你們看到了什么? ▲ 同座合作讀一讀第二段:這一段告訴我們什么多?你是從哪里看出來的? 也可以一邊讀,一邊做動(dòng)作。 反饋交流:讀了這一段,我知道了……【船多】 ▲ 讀了這一段你還有什么不理解的? “駁” (多媒體出示“駁”8) 為什么說白帆像云朵?(因?yàn)榘追前椎模贫湟彩前椎,白帆在水中移?dòng),云朵在空中飄動(dòng),大海是藍(lán)色的,天空也是藍(lán)色的,白帆多像空中飄動(dòng)的云朵呀。)(小組為單位齊讀)評價(jià):①水鄉(xiāng)的船是挺多的、谒l(xiāng)的船還不夠多的! 小結(jié):水鄉(xiāng)的船多、駁多、帆多,水鄉(xiāng)這么的船,人們在干什么?(打魚、捉蝦、養(yǎng)蟹、運(yùn)輸)水鄉(xiāng)的人民可真勤勞呀! 3、水鄉(xiāng)的水多,水鄉(xiāng)的船多,人民的生活富裕了,他們的心情怎樣呢?我們一起去看看。(出示課件9) ▲ 把最后一段,用最喜歡的方式讀給同學(xué)聽。 ▲ 指導(dǎo)理解“裝滿一籮又一籮”。(籮裝歌真能裝嗎?籮是裝什么的?說明水鄉(xiāng)的什么也很多?【歌多】 為什么水鄉(xiāng)的歌會(huì)這么多?生活【美】 指名讀,齊讀。評價(jià):①水鄉(xiāng)的歌真美呀! ②水鄉(xiāng)的歌真多呀! ③水鄉(xiāng)的人們真開心呀! 小結(jié):水鄉(xiāng)的水是一首歌,水鄉(xiāng)的船是一首歌,唱也唱不完。水鄉(xiāng)的人們生活無比幸福。 四、鞏固練習(xí) 1、師述:水鄉(xiāng)的水呀靜靜地流,水鄉(xiāng)船呀悠悠地飄,水鄉(xiāng)的歌呀盡情地唱,讓我們隨著美妙的音樂把這首詩連起來欣賞一遍。 2、背誦課文。 水鄉(xiāng)真美,不僅水多,船多,歌也多,你能用背誦的形式來夸夸水鄉(xiāng)嗎?你喜歡夸什么就夸什么,加上動(dòng)作更妙。(配音) ▲ 小組內(nèi)練習(xí)讀讀背背。(你可以站起來讀,也可以加上動(dòng)作讀,開始吧! ▲ 指名背誦。評價(jià):水鄉(xiāng)真美呀!【美】 五、拓展延伸 過渡:水鄉(xiāng)豈止是水多,船多,歌多, 1、想象:還有什么多? (蝦、魚、珍珠、菱角、蓮花、……) 你們能像小作家一樣把它編成像課文一樣的小詩嗎?( 出示課件10) 3、分組討論,編詩。(配樂) 4、交流。 5、小結(jié):我相信,大家學(xué)了課文后,一定深深地愛上了水鄉(xiāng),也就是愛上了 自己的家鄉(xiāng)——皇塘。 六、作業(yè) 1、把小詩寫下來,舉行詩歌朗誦會(huì)。 2、今天,老師和同學(xué)們一起度過一個(gè)快樂的旅行,下次再見。( 出示課件11)   板書設(shè)計(jì)                          水多 21 水鄉(xiāng)歌    船多      (生活美)                          歌多   評議記錄
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