水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)
皇塘中心校“童趣式生活化”課堂教學(xué)研究實(shí)踐課教案
姓名 劉敏菊 學(xué)校 中心校 教研 組別 語文 年級 學(xué)科 二年級語文 上課 日期 12月2日 上課 課題 21水鄉(xiāng)歌 教學(xué) 目標(biāo) 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。 2、 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3、 了解水鄉(xiāng)的一些特點(diǎn)，感受水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛家 鄉(xiāng)的情感。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 朗讀課文，讀中感悟。 教具 多媒體課件、小帆船。 教 學(xué) 過 程 一、創(chuàng)設(shè)情景： 1、今天跟老師一起到一個(gè)美麗的地方旅行，好嗎？（放光盤） 2、這次旅行你們看到了什么？（水，船，橋，樓房，有人在打魚。）真不錯(cuò)。大家看到的，到處是水，船的地方就叫水鄉(xiāng)。今天我們學(xué)習(xí)“水鄉(xiāng)歌”。 3、板書課題《水鄉(xiāng)歌》 二、自讀課文，自學(xué)生字。 1、 讀課文，看看“水鄉(xiāng)歌”里寫了些什么？ ▲ 自己讀課文，把不認(rèn)識的字劃出來，借助漢語拼音多讀幾遍。 ▲ 讀給同座位的同學(xué)聽聽，如果你的同位讀準(zhǔn)了，就在書的空白處給他畫個(gè)★。 如果沒有讀準(zhǔn)，就幫幫他。 2、游戲1：我這有很多生字，你來認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)對了就會(huì)掉下一個(gè)大紅蘋果。（用課件展示2）（開火車讀） 3、游戲2：你瞧，天上有幾朵白云飄來，它們是什么？（用課件展示3） 4、自讀課文，想一想，填一填：（水鄉(xiāng)的___多，___多，__也多。）（用課件展示4）（指名說） 5、你最喜歡水鄉(xiāng)的什么？水（讀有關(guān)水的章節(jié)），船（讀有關(guān)船的章節(jié)） 我喜歡歌（讀有關(guān)歌的章節(jié)）……喜歡什么就把這一節(jié)好好的讀。 三、學(xué)課文。 1、既然是《水鄉(xiāng)歌》，那我們就先來看水。喜歡水的同學(xué)，一起來讀。（看書讀） ▲ 其他同學(xué)閉上眼睛，一邊聽，一邊想象，你都看到了什么？ 聽他們讀了，你好象看到了什么？（發(fā)展想象說）【水多】 這么美的景色，就讓我們來看一下吧。（出示課件5）男女生對讀。 ▲ 你從哪兒看出水鄉(xiāng)的水多？（動(dòng)手畫一畫，哪幾個(gè)詞語寫出了水多？）（出示課件6） ▲ 你還讀懂了什么？（水鄉(xiāng)的水很美）動(dòng)作理解“蕩”邊讀邊做動(dòng)作感受美，讀出美。 ▲ 指名讀，女生讀。（評價(jià)：①“蕩”再讀得遠(yuǎn)一點(diǎn)。） ②水鄉(xiāng)的水可真多呀！ ③我覺得水鄉(xiāng)的水還不夠。 小結(jié)：水鄉(xiāng)的自然資源可真豐富呀！ 2、這么美的景色到處是水，人們出門就一定離不開什么？（船） ▲ 課件出示畫面7，你們看到了什么？ ▲ 同座合作讀一讀第二段：這一段告訴我們什么多？你是從哪里看出來的？ 也可以一邊讀，一邊做動(dòng)作。 反饋交流：讀了這一段，我知道了……【船多】 ▲ 讀了這一段你還有什么不理解的？ “駁” （多媒體出示“駁”8） 為什么說白帆像云朵？（因?yàn)榘追前椎模贫湟彩前椎�，白帆在水中移�?dòng)，云朵在空中飄動(dòng)，大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，白帆多像空中飄動(dòng)的云朵呀。）（小組為單位齊讀）評價(jià)：①水鄉(xiāng)的船是挺多的�、谒l(xiāng)的船還不夠多的！ 小結(jié)：水鄉(xiāng)的船多、駁多、帆多，水鄉(xiāng)這么的船，人們在干什么？（打魚、捉蝦、養(yǎng)蟹、運(yùn)輸）水鄉(xiāng)的人民可真勤勞呀！ 3、水鄉(xiāng)的水多，水鄉(xiāng)的船多，人民的生活富裕了，他們的心情怎樣呢？我們一起去看看。（出示課件9） ▲ 把最后一段，用最喜歡的方式讀給同學(xué)聽。 ▲ 指導(dǎo)理解“裝滿一籮又一籮”。（籮裝歌真能裝嗎？籮是裝什么的？說明水鄉(xiāng)的什么也很多？【歌多】 為什么水鄉(xiāng)的歌會(huì)這么多？生活【美】 指名讀，齊讀。評價(jià)：①水鄉(xiāng)的歌真美呀！ ②水鄉(xiāng)的歌真多呀！ ③水鄉(xiāng)的人們真開心呀！ 小結(jié)：水鄉(xiāng)的水是一首歌，水鄉(xiāng)的船是一首歌，唱也唱不完。水鄉(xiāng)的人們生活無比幸福。 四、鞏固練習(xí) 1、師述：水鄉(xiāng)的水呀靜靜地流，水鄉(xiāng)船呀悠悠地飄，水鄉(xiāng)的歌呀盡情地唱，讓我們隨著美妙的音樂把這首詩連起來欣賞一遍。 2、背誦課文。 水鄉(xiāng)真美，不僅水多，船多，歌也多，你能用背誦的形式來夸夸水鄉(xiāng)嗎？你喜歡夸什么就夸什么，加上動(dòng)作更妙。(配音) ▲ 小組內(nèi)練習(xí)讀讀背背。（你可以站起來讀，也可以加上動(dòng)作讀，開始吧！ ▲ 指名背誦。評價(jià)：水鄉(xiāng)真美呀！【美】 五、拓展延伸 過渡：水鄉(xiāng)豈止是水多，船多，歌多， 1、想象：還有什么多？ (蝦、魚、珍珠、菱角、蓮花、……) 你們能像小作家一樣把它編成像課文一樣的小詩嗎？（ 出示課件10） 3、分組討論，編詩。（配樂） 4、交流。 5、小結(jié)：我相信，大家學(xué)了課文后，一定深深地愛上了水鄉(xiāng)，也就是愛上了 自己的家鄉(xiāng)——皇塘。 六、作業(yè) 1、把小詩寫下來，舉行詩歌朗誦會(huì)。 2、今天，老師和同學(xué)們一起度過一個(gè)快樂的旅行，下次再見。（ 出示課件11） 板書設(shè)計(jì) 水多 21 水鄉(xiāng)歌 船多 （生活美） 歌多 評議記錄