《孔繁森》教學設計

7、“懇求”的近義詞就在這個自然段中，你能找出來嗎？孔繁森先是請求，醫生不同意，結果他沒有放棄，又再三地懇求，從這兒你看出什么？（他是真心想獻血，非常迫切想要獻血，為了撫養孤兒，看出他有無私的精神，去幫助有困難的人。）
8、孔繁森再三地懇求，醫生只好勉強答應，“勉強答應”就是（很不情愿地答應）
有可能會怎么說？（“那好吧，但你只能獻一次，下次我是肯定不會同意的。”這就叫勉強答應。）
9、多么動人的情景，多么感人的故事啊！我們一起來讀讀。
五、學習第五自然段
過渡：后來，孔繁森又來了兩次醫院，一共獻了三次血，得到900塊錢，瞧，孩子們終于可以上學了。（看圖理解上學后的情景）
1、孔繁森用獻血所得的營養費，來干什么啊？（板書：供孤兒上學讀書）
2、這件事情被誰知道了？
3、他們有什么反應？（太感動了）引讀課文：這件事，都感動得（）。他們深情地唱道：(引讀：)
4、這是一首的歌詞，太陽和月亮有同一個母親，說明他們什么關系？漢族和藏族有同一個母親？說明也是什么關系？誰知道我們國家有多少個民族呢？我們國家的56個民族就像一個大家庭，56個相親相愛的兄弟姐妹，應該緊緊團結在一起，互幫互助，互敬互愛，共同奮斗，共同進步。孔繁森為了這個民族大團結，做出了很多的貢獻。
5、我們也一起深情地唱道：（讀出感情）
6、這首歌也是孔繁森最喜歡的，我們一起來吟唱。
六、延伸學習
1、學到這兒，你覺得孔繁森是一個什么樣的人？
（有愛心善良幫助別人關心別人心里裝著別人無私奉獻好領導好干部好人不求回報）
板書：優秀的援藏干部
2、送成語：
這兒有幾個成語，表現了孔繁森身上優秀的品質，老師送給你們。
3、謳歌孔繁森，可是，就在1994年，孔繁森去新疆考察，遭遇車禍，以身殉職，噩耗傳到藏胞們那兒，人們悲痛欲決，許多群眾長跪不起，失聲痛哭，老百姓送上的哈達堆成了一座小山，人們將永遠記住他的名字----孔繁森，
人民將永遠記住一心想著別人，無私奉獻的---
人民將永遠記住幫助藏胞，關心孩子的---
人民將永遠不會忘記這位優秀的援藏干部--
4、讓我們再飽含深情地一起朗讀這個故事。
七、課內作業
八、課外作業