《晚上的"太陽"》匯報課--付天芳
(我們做實驗的時候,先不用鏡子,在蠟燭前用黑色紙遮光,再放鏡子做比較,我們小組發現用鏡子照看燈,光線比原來亮了許多;我們小組觀察到原來只有四支蠟燭,被鏡子一照鏡子里也有四支,蠟燭比原來多了一倍,亮度肯定也能增加一倍;我們小組還發現用鏡子反射除了增加亮度以外,還可以自動調節角度,噍,只要將鏡子……)
[設計意圖:結合自己的實驗,說說愛迪生的辦法好不好?開放性的問題給學生的思維和想象提供了廣闊的時空,拓展了思維廣度,發展了學生的求異思維]
(7)是啊,愛迪生就是這樣做才使手術臺前一片光明,當愛迪生想出這個辦法時該多開心呀!你會讀出這種心情嗎?(指導讀第二自然段后幾句)
4、引說:醫生在這樣明亮的手術臺前順利完成手術。讓我們再次去感受一下緊張的氣氛和愛迪生的機智!(齊讀第一、二自然段)
5、醫生做完手術后,病床前又是怎樣歡樂的場景?我們下節課再學!課后愿意更多了解愛迪生的小朋友可以搜集相關的故事。