18做人的故事
再說幾個帶有“提手旁”的字。
xiè
面包屑 注意正音；正確理解字義。
lā jī
垃圾 部首表意；形聲字特點。
4、再讀第6、7小節，想想奧莉婭與莉達為什么會這樣做。
5、用上“因為……所以……”或“……是因為……”的句式，說說奧莉婭與莉達為什么會這樣做。
6、重點理解莉達的話。
（1）出示莉達說的話：“可當著夜鶯的面……我感到羞愧。”
指名讀。
（2）小組合作，提提問題，說說自己的理解。
（3）匯報交流，
重點引導學生想象說話：句子中的省略號可能省略了莉達的什么話？引導學生在想象說話中領會講衛生應該自覺，不能因為沒人看見就忘記的道理。
（4）多種形式指導感情朗讀莉達說的話。
（五）選詞填空。
1、引導學生用理解“沉思”、“沉醉”的方法，自己試著說說“沉睡”的意思。
2、自己完成填空后，交流評議。
（六）小組合作，選一個故事演一演。
小組準備后表演，引導學生抓住課文中的語言文字評議。
（七）指導寫字。
重點指導學生觀察生字的整體結構。
學生寫字時，教師巡視、糾正寫字姿勢。
（八）推薦課外閱讀：《不翼而飛的海螺》中的《方方愛吃碎餅干》
教學效果反饋 這篇文章是在第三單元，而本單元的6篇課文有一個共同的主旨“孝敬長輩、學會做人”。讓學生初步懂得一些做人的基本道理。這篇《做人的故事》是本單元的第5篇課文，這篇課文的教學目標是“有感情的朗讀課文，通過感悟課文中主人公的講禮貌、講文明的好品質來讓學生明白做人的道理”。學生們通過前4 篇課文的學習已經懂得了一些做人的基本道理。因此我在導入新課時可以進行一個鞏固性的歸納復習。可以進行課題與懂得的道理連線。
《我給奶奶送陽光》 子女應尊敬、關心長輩
《只有一個兒子》
《不愿長大的小姑娘》 無論在哪里都表現好，才是真正的好孩子
《在家里也該是個好孩子》 自己的事情自己做
然后進入這篇課文的教學， 告訴孩子們前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基專為我們小朋友寫了兩個小故事，故事中又會讓我們懂得做怎樣的人才是好孩子。