《晚上的“太陽”》教學(xué)反思
《晚上的“太陽”》我進(jìn)行了說課，但是我考慮得不到位，教材的精髓沒有把握準(zhǔn)。
我聽了王紫瑾的試上，總得感覺非常好。她解讀教材到位，能夠把握住文本的核心。而且上課進(jìn)入角色，很投入。對(duì)于第一自然段的教學(xué)，她把握住了主要的詞語：大雪天的晚上，急性闌尾炎、馬上，進(jìn)行了兩個(gè)層次的教學(xué)，第一是用詞語說說第一段的內(nèi)容，第二是讀詞語，感受到了什么？為下文做鋪墊。
第二自然段中，對(duì)于前四節(jié)，我覺得她讀得還不到位。但是后半部分，愛迪生如何想辦法解決困難，她突破地很好，學(xué)生也配合地非常好：她躺學(xué)生讀，讀了之后再擺，并說說她的辦法好在哪里？學(xué)生分別講到所有的油燈、大鏡子、大箱子的好處。講得非常到位，美中不足的是學(xué)生擺了之后應(yīng)該再讓學(xué)生回到文本說說為什么這樣擺，搞清楚一些方位詞。
徐芳娣的課一直給我的感覺是教學(xué)機(jī)智好，學(xué)生的回答她總有很好的語言去應(yīng)答他�！锻砩系摹疤枴啊方o我留下的印象深的是：
1、出示的詞語 猶豫 順利 請(qǐng)來醫(yī)生 無可奈何 焦急地看 眼睛一亮 痛苦地呻吟 自豪的笑容 這些詞語很有規(guī)律，都是描寫4個(gè)人物的詞語，而且在課堂的結(jié)尾處應(yīng)用這些詞語進(jìn)行了復(fù)述課文的練習(xí)，收到了一舉兩得的效果。
2、在情境中教學(xué)，特別是第二自然段的前半部分，讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)，從而進(jìn)入文本，讀好課文，對(duì)于詞語的理解，也都是在情境中理解，如猶豫、一本正經(jīng)。
3、設(shè)計(jì)獨(dú)特 對(duì)于課文難點(diǎn)的突破，她是通過倒敘的方法。如：為什么醫(yī)生說愛迪生是用智慧救了媽媽，而不是醫(yī)生的醫(yī)術(shù)救了愛迪生的媽媽呢？通過這個(gè)問題，讓學(xué)生來顯示愛迪生想的方法的妙，愛迪生的智慧。但沒有達(dá)到預(yù)想的效果。
通過這一次的教研活動(dòng)，我深深地感到研讀文本的重要性，只有抓住了文章的核心價(jià)值，你才能更好地確立目標(biāo)，在教學(xué)中就不會(huì)偏離方向
《晚上的太陽》教學(xué)反思
本課的課題耐人尋味。從課題著手，學(xué)生提出了一系列富有探究性的話題：如：晚上怎么會(huì)有太陽？晚上的太陽指的是什么？是誰發(fā)明了晚上的太陽？晚上的太陽用來干什么？從而激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望。愛迪生用什么方法挽救了媽媽的生命，要學(xué)生有條理地說說他的做法，用上“先……再……然后……最后……”是一次很好的訓(xùn)練說話的機(jī)會(huì)。閱讀教學(xué)中說的訓(xùn)練永遠(yuǎn)是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。
《晚上的‘太陽’》——教學(xué)反思
在學(xué)生自讀課文第一段的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生簡單介紹課前搜索到的愛迪生在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)，從而更好地了解愛迪生，結(jié)合課外知識(shí)介紹急性闌尾炎的知識(shí)，想象在這種情況下不做手術(shù)的后果，加深學(xué)生體會(huì)，指導(dǎo)有感情朗讀。
引讀課文第2段，在學(xué)生自讀感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住“油燈的光線很暗”，結(jié)合“猶豫”請(qǐng)學(xué)生想象醫(yī)生在猶豫些什么？動(dòng)作演示“爸爸無可奈何搓著手”，扣住“一分一秒、手心攥出了汗水”體會(huì)愛迪生的焦急。想象爸爸和愛迪生當(dāng)時(shí)在想些什么？心情怎樣？結(jié)合“媽媽痛苦地呻吟”來體會(huì)當(dāng)時(shí)情況的緊急和糟糕。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，重在自悟。接著我將以合作交流的方式，先立足于學(xué)生自己體會(huì)感悟，以一個(gè)開放性的問題“愛迪生想出了一個(gè)怎樣的好辦法？”引導(dǎo)進(jìn)行四人小組合作學(xué)習(xí)。要求先讀有關(guān)句子，再說說體會(huì)。在全班交流時(shí)，扣住“眼睛一亮”、“醫(yī)生的搖頭”體會(huì)愛迪生想出了好辦法，可醫(yī)生卻還不明白，間接襯托出愛迪生的聰明。我預(yù)計(jì)學(xué)生對(duì)愛迪生想出的方法并沒有深切的體會(huì)，因此我借助多媒體，播放當(dāng)時(shí)情境，來體會(huì)簡易手術(shù)臺(tái)前的一片光明，進(jìn)一步感受愛迪生的善于思考。