30、《愛(ài)迪生救媽媽》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
3、領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)字，寫(xiě)字，積累詞句；
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀中感悟，體會(huì)愛(ài)迪生的聰明，善于發(fā)現(xiàn)；
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
一、談話導(dǎo)入：
1、認(rèn)識(shí)了刻苦鉆研的天文學(xué)家——張衡，今天這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明的孩子，他就是后來(lái)成為大發(fā)明家的愛(ài)迪生。板書(shū)：愛(ài)迪生
認(rèn)識(shí)“迪”字
2、介紹愛(ài)迪生的生平和事跡：他的一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，平均每15天就有一項(xiàng)發(fā)明，這在世界上是無(wú)與倫比的，因此他被譽(yù)為世界發(fā)明大王。愛(ài)迪生的發(fā)明有電燈、電話、電報(bào)、電影機(jī)等，這些發(fā)明為人類帶來(lái)了巨大的作用。
3、這篇課文講的是發(fā)生在愛(ài)迪生小時(shí)候的一件事。他做的這件事非常的了不起。板書(shū)：救媽媽。
4、齊讀課題；看了課題你有什么要問(wèn)？（他為什么救媽媽？他是怎么救的媽媽呢？）并且說(shuō)說(shuō)讀了課題以后的感受。
二、初讀課文，了解內(nèi)容：
1、自由讀課文，根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字。
2、邊讀邊思考提出的問(wèn)題；①他為什么救媽媽？②他是怎么救的媽媽呢？
3、交流，用書(shū)上的話來(lái)回答：媽媽生病了，得了急性闌尾炎；愛(ài)迪生用鏡子把光聚在一起，使病床亮了起來(lái)，醫(yī)生就可以為媽媽治病了。
4、什么是急性闌尾炎？（闌尾炎是一種常見(jiàn)的外科疾病，闌尾在我們肚子的右下方，也就是我們平常所說(shuō)的盲腸炎，突然發(fā)作的又非常厲害的闌尾炎就叫急性闌尾炎。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、讀準(zhǔn)生字。
①、自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)出生字。
②、出示生字卡片，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽(tīng)，隨機(jī)進(jìn)行正音練習(xí)。提醒學(xué)生：看清“斥”的聲母，讀準(zhǔn)“檢、性、闌、炎、堂、恍”等字的韻母以及多音字“晃”的不同讀音；
③、聽(tīng)老師范讀課文，進(jìn)一步讀準(zhǔn)生字字音。
2、識(shí)記生字：
①、出示要求認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生在小組里自主合作識(shí)記生字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些生字，是用什么辦法記住的；
②、全班交流，為生字組詞；
③、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，齊讀生字卡片；
四、寫(xiě)字指導(dǎo)：
1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的生字；
2、讀生字，組詞；
3、分析字形和結(jié)構(gòu)，了解筆順。
4、和學(xué)過(guò)的生字的比較：油—由、檢—撿、團(tuán)—困、斥—斤、責(zé)—貴、炎—火；
5、師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)；
五、小結(jié)；練讀課文，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句。
一、復(fù)習(xí)回憶：
1、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。利用生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀、組詞、用詞說(shuō)話等。
2、指名讀課文；
3、回憶課文的內(nèi)容：文中那個(gè)聰明的孩子叫——（愛(ài)迪生），長(zhǎng)大后他成了世界上最偉大的——（發(fā)明家），他的發(fā)明有——（電燈、電話、電報(bào)、電影機(jī)），在他七歲那年，媽媽得了急性闌尾炎，愛(ài)迪生用他的聰明才智，想出了好辦法，救了媽媽。這節(jié)課，讓我們一起去看看小愛(ài)迪生是怎樣救他媽媽的。
二、朗讀感悟：
1、齊讀課文；
2、引發(fā)學(xué)生思考：課文的最后一段里：醫(yī)生夸愛(ài)迪生“真是個(gè)聰明的孩子!”你從課文的什么地方看得出他是個(gè)聰明的孩子？找一找，讀一讀。
3、學(xué)生自由讀書(shū)，啟發(fā)學(xué)生抓住不同人物的表情、語(yǔ)言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)。如：從父親對(duì)愛(ài)迪生前后的態(tài)度變化；從愛(ài)迪生的動(dòng)作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。