北師大版二年級語文下冊問銀河教案
問銀河
教學(xué)目標(biāo)：識字9個，能正確讀、認(rèn)。背誦課文。
教學(xué)重點：熟讀課文并能背誦，能正確讀認(rèn)生字。
教學(xué)難點：理解課后問題。
教具準(zhǔn)備：識字卡片。
教學(xué)過程：
一. 導(dǎo)入新課
課件出示銀河圖：師介紹：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看見天空中有一條白茫茫發(fā)著銀光的光帶，好像天上的一條河流，那就是銀河，或叫天河。今天我們就來學(xué)習(xí)《問銀河》。
二. 習(xí)新課。
a) 讀課文，圈出生字。
b) 互交互學(xué)生字。
c) 出示生字：夏 離 胡 蝦 硬 秋 乘 客
d) 我愿當(dāng)小老師。
e) 找鄰居。
f) 熟讀課文。自由讀，分組讀，指名讀。
g) 提問：這首詩共幾段？每一段都問銀河什么？
總結(jié)：共四段。第一段問名字，第二段問小動物，第三段問天氣，第四段問是否邀請
小朋友去做客。
h) 學(xué)了這篇課文你說一說銀河是河嗎？你想向銀河問什么問題？
i) 學(xué)生自由發(fā)言。
三. 背誦課文。
a) 自己背。
b) 開火車背（一人背一節(jié)）
四. 鞏固練習(xí)。
1.找朋友游戲。（音節(jié)和生字）
2.指名背課文。
板書設(shè)計： 問銀河
夏 離 胡 蝦 硬 秋 乘 客
夏日 離開 胡子 小蝦 硬殼 秋天 乘客
第五課時 問銀河
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字6個。
教學(xué)過程：
五. 導(dǎo)入新課。
同學(xué)們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學(xué)寫字好嗎？
六. 學(xué)習(xí)寫字。
1.師：“同學(xué)們，這6個字你們都認(rèn)識嗎？請讀一讀吧！”（指導(dǎo)看書）
2.師問：“你覺得那個字難寫呢？”學(xué)生指出自己認(rèn)為的難寫的生字，師教
這個字。如一學(xué)生指出“落”最難些。師強調(diào)“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，不是左右結(jié)構(gòu)的字。
3.師生共同評議書寫中的優(yōu)點和不足，并討論怎樣改進(jìn)才把字寫的漂亮。
4.學(xué)生抄寫
板書設(shè)計： 問銀河
銀 告 訴 胡 秋 落
第六課時 語文天地
教學(xué)目的：能正確讀出帶筆韻母得字并組詞，能正確區(qū)分前后鼻韻母；能區(qū)別“折文兒”和“反文兒”；練習(xí)詞語搭配；學(xué)習(xí)用詞造句。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一. 抄音節(jié)，組詞語。
mín fěn lán gěn qín shēn
民（ ） 分（ ） 藍(lán) （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）
míng fēng làng gùn qún shēng