美麗的武夷山
師：武夷山不止這幾座山峰，你能不能想象武夷山還有什么樣的山峰？像這樣句子說一說。（山峰造型奇特，有的像 ，有的像 ，有的像 。）（生說）師：孩子們想象出了那么多的奇特而美麗的山峰，再來讀一讀吧！生讀句子。
師：武夷山的山峰除了造型奇特，還有非常險峻（板書）引讀：最險的是……師：從這個句子中哪些地方能體會出山的險峻。生：回答1、最險的是大王峰。抓住最險的幾個字。2、一直通向峰頂。是啊，大家看看書里的大王峰，它高聳在山峰之顛，多么雄偉而險峻。誰能讀出它的險峻，自己練讀。生：讀書，其他同學評評，他有沒有讀出最險的大王峰。生：我覺得他讀出大王峰的險峻，特別是“最險的”幾個字讀的好。師：我們也像他一樣讀一讀，最險的是大王峰。險在什么地方，誰還想來讀一讀。生：從峰底……峰頂。師：評一評？生：一直通向峰頂，讀的好，讓我也覺得山特別陡峭險峻！師：向他一樣再讀。
師：武夷山的山既險峻又奇特，讓我們再次去領(lǐng)略她的美麗。齊讀2自然段。師：孩子們，我們一起和丁丁游覽了美麗的武夷山，但是九曲溪的水也很迷人，想不想去？師：可是有些生字寶寶特別舍不得你們，還想和你們打打招呼。出示字卡，齊讀一遍。三個字朋友還不想走，特別想讓你們記住他們，讀讀！師：要把他們寫正確，要注意什么？生：我知道他們都是左右結(jié)構(gòu)。生：福字偏旁要特別注意，只有一點。生：繞字不要寫錯偏旁，是絞絲旁。生：右邊頁要比丁大一些，老師覺得你在字的大小方面判斷很準確。師：同學們都提醒的特別好，剛才我們寫了前兩個，現(xiàn)在我們來寫頂字，注意左邊稍微小一點，頁的一豎寫在豎中線上，橫平豎直。仔細看田字格里的字，看看老師寫，自己再寫兩個。
板書： 美麗的武夷山 山 險峻 奇特水 句式訓練：山峰山勢險峻，有的像 有的像 有的像 。 小黑板出示：2自然段內(nèi)容。 出示字卡：武夷山山勢險峻，三十六峰造型奇特，有的像 玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。最險的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一 直通向峰頂。