活動設計意圖中班幼兒的閱讀有兩大特點：一是能逐頁翻書，并能根據書頁前后畫面內容建立聯系；二是在閱讀的同時喜歡傾聽，并能將聽到的內容與畫面對應起來。...

【學習目標】第二課時【教學內容】局部探究內容。【檢查預習】1.從讀、說不同角度檢查上一節課的學習重點。2.復習引入這節課我們繼續來認識丑小鴨，在上一節課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸。...

第一課時課時目標：1、會認課文中的生字。2、能正確流利地讀熟讀通課文，能運用一些好詞好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鴨不幸的同時，要更好地學習丑小鴨面對逆境時的堅強、勇敢，對自己的未來要充滿信心。...

活動目標：1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象；2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容，發展幼兒記憶故事主要內容的有意性。...

學習目標1、知識和能力：了解作家作品；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中丑小鴨的形象及其社會意義；把握文章的主旨。2、過程和方法：反復朗讀課文，理清層次；理解丑小鴨這一形象的社會意義；通過復述和辨析，提高文學欣賞和口頭表...

教學目標1、積累本文中的生字詞語。2、速讀課文，了解丑小鴨的遭遇，理解丑小鴨這一形象的現實意義。3、學習丑小鴨身處逆境，努力進取，追求美好理想的品質。教學重點了解故事情節，認識到要成為“白天鵝”，要經過自身的努力。...

第一課時課時目標：1、會認課文中的生字。2、能正確流利地讀熟讀通課文，能運用一些好詞好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鴨不幸的同時，要更好地學習丑小鴨面對逆境時的堅強、勇敢，對自己的未來要充滿信心。...

【教學目標】1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學 生對文學作品的欣賞能力。...

教學目標： 1認知目標：積累本文中的生字詞語。 2能力目標：認識＜丑小鴨＞這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義， 培養學生對文學作品的欣賞能力。...

【教學內容】《丑小鴨》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊中的第28課.這篇課文是丹麥作家安徒生寫的一篇童話.文章塑造了一個豐滿的童話形象:面對艱難曲折的生活環境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想.故事寫得十分感人,...

教學目標 1、認知目標：積累本文中的生字詞語。 2、能力目標：認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學 生對文學作品的欣賞能力。...

第一課時課時目標：1、會認課文中的生字。2、能正確流利地讀熟讀通課文，能運用一些好詞好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鴨不幸的同時，要更好地學習丑小鴨面對逆境時的堅強、勇敢，對自己的未來要充滿信心。...

第三課：丑小鴨教學目標 1、整體感知課文內容，體會字里行間流露的思想感情。2、學習運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理。...

第一課時課時目標：1、會認課文中的生字。2、能正確流利地讀熟讀通課文，能運用一些好詞好句。3、懂得要善待他人，在同情丑小鴨不幸的同時，要更好地學習丑小鴨面對逆境時的堅強、勇敢，對自己的未來要充滿信心。...

河北省圍場縣腰站中學 于志祥課前導航《丑小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。作者筆下的丑小鴨處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但它并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不渝地奮斗、追求，終于變成了一只美麗、高貴的白天鵝。...