《云房子》教學設計三
作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：95《云房子》教學設計三
無錫市蘆莊小學 陸亞萍
教學要求：
1 、能流利、有感情地朗讀課文第二段，背誦第二段。
2、通過朗讀，感受到大自然的美麗。
3、能發揮想象說一段完整通順的話。
重點難點：指導學生讀好課文，創設情景鼓勵學生練習說話。
教具準備：多媒體教學軟件、生字卡。
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一、導入。
1、這么多白云，天空真美啊！云造的房子什么樣呢？好看嗎？我們一起來看一看。
2、看圖說一說，你覺得朵朵白云像什么？（學生自由說一說）
二、學習第二自然段。
1、過渡：我們一起來讀一讀課文是怎樣描繪的呢？
2、學生自讀課文，找一找句子和詞語。（學生自由說一說）
3、出示詞語：很高的樓房 很寬的大禮堂
像大冬瓜 像花兒 （學生自由讀一讀）
4、看圖指一指，你覺得哪是大樓房呢？
5、指名有感情朗讀句子。
6、齊讀第二自然段。
7、看圖填空。（誰能看圖來填一填）
不一會兒，云房子造好了：有________ ，有_______ 。有的像________ ，有的像________ ，也有________ 。
8、看圖背課文。（輕聲自由背）齊背。
9、書上說像大樓房，你覺得更像什么？（發揮想象，自由說）
10、小結：美麗的云朵千變萬化，同學們說的都很好。
三、練習說話。
1、（出示圖四）請同學們說說你們自己的云房子是什么樣子的？
2、指名說，這些云像什么？
3、出示填空：我們的云房子造好了，有________ ，有________ ，有________ ，有________
也有________ 。（分小組討論）
4、指名說說。
四、學習寫字。
出示生字：鳥 禮 堂 寬
1、分小組討論，怎樣記住這些字。
2、指名說說如何記住：堂和寬
3、分解筆順。
4、描紅說說你覺得哪個字最難寫，如何把他寫好？
5、學生在習字本上練寫。
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