蘇教版小學二年級語文下冊第三單元教案
課題
9.吃水不忘挖井人
課型
新授課
教學目標 1.認識本課9個生字。兩條內的6字只識不寫，認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利地朗讀課文和背誦課文 3.激發學生對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。
重點 認識本課12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。正確、流利地朗讀課文
難點 能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。
教學模式
教具
生字卡，圖片
教學方法
聽、說、讀、寫、背
教學步驟
教師活動
學生活動
第一課時 一、導入新課，板書課題。 同學們，你們聽說過我國第一代國家領袖人毛主席的事跡嗎？今天我們要學習和毛主席有關的課文。 二、介紹人物，了解時代背景。 師生展示課前收集的有關毛主席的資料（圖片、文字等），在班內交流，了解時代背景。使學生養成搜集資料的習慣和能力。 三、朗讀課文，認識生字。 在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源道理。 （板書課題，齊讀課題。）
教學步驟 1、把課文讀正確，遇到不認識的字借助多讀幾遍。 2、再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍。 3、檢查讀生詞。 4、讀課文，把課文讀流利。 5、分自然段檢查讀課文，指導學生把課文讀流利。 6、再讀課文，邊讀邊想：課文中的“挖井人”指的是誰？“ 不忘挖井人”的人又是誰？說說你從課文的那些地方讀懂的？ 7、從中你體會到什么？ 8、讀課文，讀出對毛主席的崇敬之情。 9、讀石碑上的話，熟讀成誦。 四、配樂讀全文，體會飲水思源的道理。 第二課時 一、導入課題。 上節課我們把課文讀好了，這節課，我們來學習生字。 二、記憶字形。 1、學生自學生字。 2、老師檢查學習效果。 3、識記生字，看誰記字的方法多。 忘：上下結構，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。 挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。 井：筆順：二 井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農村的吃水都是井里打來的。一口井，水井，井水。 （各種形式讀，如：評讀指導、比賽讀） 拼拼音節，讀準音， 看看結構，認清形， 連成詞語，理解意， 自己學習，記得清。 外：左右結構，左邊半個多，右邊熟字“卜”，可與處區別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。 主：利用熟字“王”上邊加一點來記憶。主席，主人。 鄉：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉親，鄉村，家鄉。
教學步驟 4.鞏固生字組成的詞。（利用卡片）讀一讀下面的詞： 不忘 挖井人 外村 毛主席 鄉親 立刻 想念 三、指導書寫。 1、老師板書生字，學生仔細觀察，看看能發現每個字的什么特點？ 2、學生發現字的特點，上臺試寫。 教師重點指導：上下結構的字“忘、想、念”。聯系第十課“意、總”兩個字的寫法。 特別指導心字底的寫法。 3、翻到98頁，在“我會寫”中，描紅、臨寫。養成邊寫邊記的好習慣。 四、實踐活動。 課外讀有關毛主席的故事，或作品，利用活動課交流。
板書設計
9 吃水不忘挖井人
1、沙洲壩，毛主席，住過
2、沒有井 很遠 帶領 挖 關心
吃水不忘挖井人，
3、石碑 懷念