《春曉》說(shuō)“曉”--虞人碼頭
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：6 《春曉》是小朋友瑯瑯上口的一首古詩(shī)，在執(zhí)教時(shí)，我就設(shè)計(jì)了讓學(xué)生在以前熟讀的基礎(chǔ)上明理，感悟詩(shī)的意境，體會(huì)內(nèi)在的涵義。
一、導(dǎo)入知“曉”（www.jcsycorp.com友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索古詩(shī)題目）
首先，我并沒(méi)有出示古詩(shī)，而是出示“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨（“春”和“晨”用紅筆書(shū)寫(xiě)）”這句話(huà)，讓孩子說(shuō)說(shuō)意思。春天是一年中最寶貴的時(shí)候，早晨是一天中最寶貴的時(shí)候。
然后我出示課題：讓學(xué)生對(duì)照黑板思考，你知道《春曉》兩個(gè)字的意思嗎？——“春天的早晨”個(gè)別孩子有所發(fā)現(xiàn)了。
然后我讓孩子拿出字典，查“曉”字，注解一是“天剛剛亮的時(shí)候”，第二是“曉得知道”，這里我們應(yīng)該選第幾個(gè)意思，學(xué)生異口同聲回答。
[我避免直接說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》，因?yàn)闀?huì)引起部分學(xué)生的“我已經(jīng)會(huì)背了”，而是教學(xué)難點(diǎn)：以前孩子知道的“曉”都是“曉得”的意思，現(xiàn)在這樣的指導(dǎo)，讓他們明白“春曉”的意思更加深刻了。]
二、入境曉理
《春曉》瑯瑯上口，孩子們初讀都顯得那么得意開(kāi)心，這個(gè)可不是這首詩(shī)的意境。
在第一小句教學(xué)時(shí)，我請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)意思，大家都知道：春天睡覺(jué)暖洋洋，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了，耳邊處處都是小鳥(niǎo)的鳴叫聲。于是，我請(qǐng)大家體會(huì)體會(huì)，個(gè)別孩子說(shuō)出小鳥(niǎo)很勤勞，早早地起來(lái)了，有的孩子還說(shuō)出我以前教他們的西方俚語(yǔ)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。這樣再次朗讀，孩子的表情和聲音感覺(jué)漸漸進(jìn)入意境了。
我在第二小節(jié)因勢(shì)利導(dǎo)，請(qǐng)孩子閉上眼睛，想象畫(huà)面，老師旁白：“春天來(lái)了，天氣真暖和，睡在床上都不肯起來(lái)，不知不覺(jué)，天已經(jīng)亮了，聽(tīng)到外面小鳥(niǎo)的叫聲，它們真勤勞呀。起床了，伸個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼睛，向窗外一望：呀，昨天滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花朵，今天怎么掉落了許多呀，美麗的花朵都在地上，不再惹人喜愛(ài)了，我還想多看幾眼，怎么才一夜，就變化這么大呀！”
學(xué)生深情感受：
“老師我有體會(huì)了，我覺(jué)得時(shí)間不等人！”
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”
“我們知道‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’，那么就要珍惜春天，珍惜早晨，利用好時(shí)間……”