人教版小學語文一年級（下）備課全冊第四單元教案
第四單元
一、教學目的
1、通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等,結合生活實際,體會夏天的美好,感受夏天的情趣。
2、會認72個生字，要求認清字形，會口頭組詞；會寫36個生字，要求讀準音、認清形、正確書寫。
3、通過看、找、畫、說、演等各種有趣的方式，積累詞語。
4、初步了解動物與自然現象的關系，了解動物尾巴的作用。
二、教學重難點
1、通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等,結合生活實際,體會夏天的美好,感受夏天的情趣。
2、會認72個生字，要求認清字形，會口頭組詞；會寫36個生字，要求讀準音、認清形、正確書寫。
三、課時安排
識字四 2課時
古詩兩首 2課時
荷葉圓圓 2課時
夏夜多美 2課時
要下雨了 2課時
小壁虎借尾巴 2課時
語文園地四 3課時
識字四
一、教學目標
1、會認11個帶有蟲字旁的字和“展、運、網”3個生字。
2、引發學生識字的興趣，使學生有主動識字的愿望。
3、正確、整齊、規范書寫6個生字。
4、正確、流利朗讀兒歌。
5、認識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣使學生產生好奇，愿意觀察、了解大自然。
二、教學重、難點
重點：識字、寫字、朗讀課文。
難點：認識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣使學生產生好奇，愿意觀察、了解大自然。
三、教學方法：以讀代講、讀中感悟
四、教具準備：掛圖、生字卡片、動物圖片
五、課時安排：兩課時
六、教學過程
第一課時
㈠、談話激趣，看圖導入
1、夏天就要到了。夏天里，小動物們發生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！
2、看圖說花。（出示文中插圖）引導學生想象：圖中畫的是什么地方？有些什么小動物？他們在干什么？
學生說，教師相機出示相關詞語：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
㈡、活潑多樣，自主識字
1、指名讀詞：小動物們多可愛呀！我們來認一認他們的名字吧！
你是怎么認識這些詞語的？如果遇到不會認的字你怎么辦？
2、認讀生字。
⑴、自主認讀，師出示所有的生字詞。
⑵、同桌交流：請你把認識的字交流交流，如果同桌不認識，請你作小老師教教他。
⑶、指名同桌賽讀。
隨機重點指導后鼻音“蜻、蜓”；前鼻音“蚓”；翹舌音“蜘、蛛、展”；“結”讀一聲。